网讯，俗话说“学到老，活到老”，即只要你还活着，就要学习。很多人表示，不知道怎么学，也没有学习的平台或渠道，这不，国家为了让我们能多学习，提供了学习的渠道——国家开放大学终身教育平台上线。据悉，目前已经有338所知名高校课程资源免费开放！
国家开放大学终身教育平台上线
国家开放大学终身教育平台
近日，国家开放大学终身教育平台（le.ouchn.cn）正式上线，面向社会免费开放。截至目前，该平台已汇聚国家开放大学自建学习资源、338所知名高校的课程资源、10个头部平台的特色课程等共计50万门，致力于满足社会大众多元化、个性化学习需求，以数字技术赋能终身教育。
国家开放大学党委书记、校长荆德刚指出，国家开放大学要以“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”为总要求，坚定推进国家教育数字化战略行动，为建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会贡献国开智慧、国开方案。
国家开放大学终身教育平台上线
荆德刚要求，要以平台开通为契机，紧紧抓住数字教育发展战略机遇，持续汇聚更多类型、更多领域的优质资源，迭代升级平台功能，加快建设终身教育的主要平台、在线教育的主要平台、灵活教育的平台和对外合作的平台，推动国家开放大学高质量发展。
终身教育平台是国家开放大学为推进教育公平、减少“数字鸿沟”，在现有“一路一网一平台”基础上打造的全新学习平台。
我国教育现状：
教育水平
从各时期劳动年龄人口的平均受教育年限来看，中国教育发展状况持续处于世界中等水平附近。目前，我国15～64岁人口的平均受教育年限低于多数经济合作与发展组织国家（个别国家如土耳其除外），同时也低于东亚和太平洋地区的不少国家。与世界其他人口大国相比，中国的教育发展状况也大致处于中位水平。以各国教育发展历史为参照，2020年中国劳动年龄人口的平均受教育年限大约相当于美国20世纪50年代的水平，略低于日本、韩国等亚洲发达国家在20世纪80年代中期的水平。由此可见，现阶段我国人口教育水平与世界发达国家相比仍然有相当的差距；大力发展国民教育是提高我国国际竞争力的根本要求。
从人均教育水平的发展速度来看，Barro-Lee数据显示，2010—2020年，中国15～64岁人口的平均受教育年限增长约0.7年；与同时期韩国人均教育水平的增长幅度接近，略高于美国、加拿大、日本等教育发展较早的国家，也高于经济发达国家的平均水平。不过，与多数发展中国家和地区相比，目前中国的教育发展速度明显偏低。此外，其教育发展速度也不及经济发达国家在经历同等教育水平——劳动年龄人口的平均受教育年限在9年左右（8.5～9.5年）——时的平均速度，后者大约每10年增长近1年（0.96年）。这些数据意味着，提升我国人口教育水平的相对竞争力和国际位置，亟须加快教育发展速度。
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