孩子不爱学习是很多家长颇为烦恼的一个问题，为了能让孩子提高学习成绩，不惜花大量金钱为孩子找好的学校、找好的老师补习。
殊不知道，孩子天性就贪玩，只要和玩耍有关的，他们都极为乐意。如果能把咱们的传统教育模式加以改变，让玩耍和学习融合在一起，那不是两全齐美了吗？
20个超级有趣的亲子小游戏
在过年时公园玩的套圈游戏，也被我和女儿改成了幼儿识字游戏。我会把字卡：老虎、狼、大象、熊、小鹿、猴子等贴到玩具保龄球上，分别放到六个位置，然后和孩子一起玩套圈的游戏，看看谁能先套到大老虎，然后就会得到相应的奖励。我们快乐的笑声吸引得爸爸也来参加了！
1、自己制作书
孩子平时看的书大部份都是买来的，其实各位家长可以自己动手和孩子一起做一本属于宝宝自己的书，相信孩子一定会非常喜欢。
做法：
1）准备白色卡片纸若干，最好和普通书本一样尺寸。
2）在卡片上贴上家人照片，比如爸爸，妈妈，宝宝等，每页一张。
3）在照片下写上文字，比如：爸爸的照片下写“爸爸”，妈妈的写“妈妈”，宝宝的写宝宝的名字，等等。
4）除了照片，也可以从杂志，画报和宣传单等地方剪下有趣的图片，粘贴在卡片上面再写上字。
5）把做好的卡片打上孔，穿在一起，随时可以添加新的书页。
6）很重要的一点，在书的封面写上《XXX的书》（XXX是宝宝的名字）。
用这种自己制作的书，不仅可以很随意地教宝宝认识自己感兴趣的东西及文字，而且由于宝宝参与制作（比如帮助剪图片，粘贴等），使他对图书更加珍惜。培养孩子对读书的兴趣。
2、贴字找字
对于会走还不太会讲话的孩子，这是个很有趣的游戏。
做法：
首先，将做好的字卡贴在实物上，比如把“门”字贴在门上。注意字要够大，够醒目。粘贴高度要以孩子够得着为准。然后告诉孩子这个字念“门”。反复几次。
然后，将一块白纸贴在字卡上，遮住字卡，但白纸可以掀开看到字。对宝宝说：“咦，门字不见了，它藏到哪里去了？谁能帮我找出来？”让孩子翻开白纸找到“门”字，再给他念几次“门，门”。
这种方法不仅能帮助孩子更快地记忆，而且更能提高孩子对认字的兴趣。
玩这个游戏时，家长可以和孩子分配角色，比如让孩子当警察，帮你找回丢失的物品，等等。
每次时间不要太久，以5-10分钟为宜。
3、寻宝
在游戏中识字，让宝贝们动手动脑，让爸爸妈妈们得以休闲片刻。
工具/原料
纸片、笔、奖品（如，一块造型吸引自己宝宝的橡皮，一个很长时间没有玩的旧爱玩具，etc）
方法/步骤
1）纸片准备：纸片大小要适宜，A4白纸可以分成12份，我第一次和宝贝做游戏用了4张，以后慢慢变成6张、8张、10张、12张甚至更多。纸片每次在形状、颜色、图案上要有变化，也可以将景物照片剪开变成拼图。
2）写提示语：每张纸片写下5个至10个字，用以提示宝贝去哪里找到下一个字签。对小宝贝，如，图画书第26页、小床下、小鱼、鞋子里，etc。反复两三次，这样的日用词汇自然就掌握了。
对识字更多的大宝贝：让他们动脑猜猜。如，床前明月光（贴在前侧床板上）、更上一层楼（有阶梯的地方）、五颜六色（彩笔盒里）、大珠小珠落玉盘（可以是古筝、果盘、拼珠游戏盒里）。
3）氛围营造：这一步至关重要，游戏是否吸引人就在这里。我说，小叮当（tinker bell, 修补匠仙子，宝贝喜欢的卡通人物）送来一个礼物，可是只有很聪明、有耐心的孩子才能拿到，妈妈帮你，咱们来试一试?
4）开始游戏：第一张字签在显眼处，爸爸妈妈可以帮助读出字签，比较难的时候，故意给出错误的建议，让宝贝看起来比我们更聪明就好。我试过第一副用画出的字，类似验证码。
5）鼓励推动：在游戏中我们可以休闲片刻，当幕后军师。鼓励孩子说，这个好难啊、我想你的好朋友XX肯定猜不出来，这个字和XX相似，是不是形声字，意思是XXX。
6）结束游戏：在找到最后一个字签后，我们陪同一起去找礼物或者宝藏，要肯定地告诉宝贝，你真棒！XXX肯定还会给你送礼物的。送给孩子一个恭喜的吻，high five或者一个大苹果。
7）游戏总结：这个过程真得能锻炼耐力和抗挫折能力，孩子要放弃时语言的鼓励万般重要，让宝贝树立信心相信自己能完成任务，同时开动脑筋，多方位思考。
4、摆字
宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我又把摆字游戏的范围扩大了，开始用磁力棒摆字了。
5、猜字
这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么?”我改成了“一二三四五，看我变出了什么字?”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。
6、找字比赛
这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上，妈妈做裁判，说出识字卡中的一个字，爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后妈妈记下来每个人赢的次数，最后奖励第一名。宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一。但在比赛过程里，也适当让宝宝输，这样可以培养宝宝的挫折意识。
7、宝宝教，妈妈认
做个大人一直都是宝宝的愿望，在生活中，她也很喜欢模仿大人，那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧!“今天，宝宝是老师，妈妈是学生。老师要教学生认字了，学生可得好好学啊!”一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢!然后，妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程，宝宝也会认真地回忆以前学过的字，做一个合格的小老师呢!
8、打扑克
把所有的识字卡都当做一张扑克牌，满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。妈妈出一张，并说所出的是哪个字，宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到每个人都把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。
无论是哪一种识字游戏，妈妈的态度至关重要。妈妈必须以放松、快乐的心情参与到宝宝识字的游戏中，宝宝才能以放松的心情投入到游戏中来，达到事半功倍的效果。
9、捉迷藏：即把字卡藏到容易找的地方让孩子找。找到了，读一读，表扬一番。也可让孩子去藏字，妈妈找字，读字。
10、玩玩具：跟孩子玩什么玩具，就在玩具上写上相应的字，让孩子认读。
11、做动作：边教字边做动作；教“跳”字做一个青蛙跳的动作；……等等。凡是动词都可以做相应的动作，加深印象。
12、装表情：教些带感情色彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教“笑”字，要带动孩子哈哈大笑，教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深孩子识记。
13、钓鱼识字：把字卡当作鱼撤在地上，让孩子去“钓”，钓来一个字卡教一个字，此法可把孩子认过的字当作鱼让孩子钓。成人读一个字，孩子必须钓到那个字，读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个孩子比赛看谁换钓到“鱼”。这方法用来复习巩固效果好。
14、表演识字：让孩子表演他最喜欢做的游戏，如孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医”、“药”、“病”、“针”等，就不会太难。
15、吃东西识字：孩子在吃东西时，往往是最高兴的，这时教他识读字，兴趣也会高些。如削菠萝时教“菠”、“萝”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃棒冰或糖果时教包糖纸上的那些字。
16、讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
17、游动物园识字：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，“围墙”里面放许多写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门 进去呢？看门人说走“？？”门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要孩子去“？
”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让 孩子捡一个个的字卡来问：“妈妈，这是什么呀？”妈妈说：“唷 ，好大的大老虎的‘虎’字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”之类的小圈圈，可以把各种飞禽走兽的名词 都教孩子认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。
17、踩字过河识字：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥”，孩子要从“桥”上“过”河去，先要读出一个字才能上前踩 中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错返回来的要大大表扬。
18、教布娃娃识字：让孩子当小老师，让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等绒布玩具当学生，成人当班长喊“起立、坐下”识字……此法用来复习已经学过的旧字有很好的效果。
19、出门之前识字：让孩子上儿童公园前，先要认一认“儿童公园”四个字。凡是孩子迫切要求出去玩的时候，都可以先识几个字再行动，到外婆家去也可以学“外婆”两字，认认外婆家居住和街道、村庄、门牌号码等。
20、引诱孩子识字：成人与成人说话，故意相互问字，教字，写字，猜字谜考字，谈得津津有味，吸引住孩子的注意，引诱孩子主动来看来问，积极参与识字活动。
在教孩子识字时，要注意以下7点：
1、年龄虽不是唯一的因素，但在学字方面也有关系，一般说，年龄愈小，每天教学的时间愈短，教的字愈少，而反复的次数愈多。
2、只要求会读出来，知道表示什么，有时可以连起来表示一个简单的意思，即可。比如学会了“我”、“喝”、“水”三个字，能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水，就行了。
3、每天看孩子的兴趣，高兴时教一会儿(10分钟左右)，不高兴时可以不教，刚开始不必太正规，慢慢再正规起来。
4、生字可用生字卡教，在书店里买就可以了。如果自己做的话，可用白铜版纸剪成12mX12m大小的方块，每一张上写一个字比如：“妈”、“爸”、“杯”、“勺”等。
5、所教的内容一开始以单词为主，以后再教句子。这个单词可以是一个字的，也可以是两个字的。
6、所教的名词以人物的称呼(如：爸、妈、奶、姥、爷等)、东西的名称(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名称(如：米饭、牛奶、鸡蛋、馒头等)、以及交通工具、动物的名称等。所教的动词以常用的为主，如：看、听、来、去、说、走、跑等。
7、也可以通过玩游戏的方式来教。
在教孩子识字的过程中，成年人要设计多种多样的游戏来诱导孩子，使孩子感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的“教者有心，学者无意”。该怎样把识字与游戏结合起来，使孩子感到有趣而乐于接受呢
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