区实验小学:创新作业方式 提升作业质量
要求教师分层、弹性和个性化布置作业，做到作业不超量、质量不降低，鼓励老师不断创新作业方式，将作业按困难程度分为多个等级，有针对性地训练，形成作业分层布置，学生可以根据自己的学业水平，自主选择。课后服务的辅导课堂上，坚决不允许上课、补课等行为，老师负责监督、帮助学生完成当天的作业，从辅导情况来看，学生基本上都能在放学前完成作业。
学校课后服务工作以辅导学生完成作业为主，针对学生特点及年龄，学校还开设了木版年画、舞蹈、音乐、足球、篮球等兴趣(社团)活动，以学生喜闻乐见的方式，丰富课外生活，提升学生和家长对课后服务的满意度。
品字小学:弹性时间 满足不同学情学生完成作业的速度
课后服务以‘作业辅导+素质拓展’的形式，将学业指导与丰富多彩的特色社团活动相结合，积极满足学生多样化需求。在课后服务时间安排上，该校十分注重“弹性”以及“动静”的比例，在作业辅导和社团活动之间增设了两段体育锻炼时间，以满足不同学生的个性化需求。
学校正常课程是下午4时结束，在课后服务前设置20分钟体育锻炼时间， 4：20开始作业辅导，时间为40分钟，之后又有20分钟的体育锻炼时间，再开始全校性的社团活动。在40分钟作业辅导时间内完成作业的，可提前进入体育锻炼时间，学生如果在40分钟内未完成作业，可利用体育锻炼时间继续完成作业。这样既照顾了不同学生完成作业的速度，又能有效控制学生完成作业的总时间。
在素质拓展方面，品字小学本着“学生喜欢、教师擅长”的原则，将社团活动分为校级社团和年级(年段)社团，设置语文阅读类、数学思维类(重要数学文化课程)、艺术综合类三大类社团活动。校级社团强竞技，主要开设足球、篮球和田径体育竞技类三个项目;年级(年段)社团育特长，主要发展学生兴趣爱好，培植学校特色课程，让学生学有所乐、学有所长、学有所获。
梁山小学:“基础加特长”多元化设置课后服务项目
学校的课后服务时间为16时30分至18时30分，分为两个时间段。第一时间段，各班统一进行学科作业辅导和答疑;第二时间段，开展社团活动。
梁山小学在做好作业辅导的基础上，结合校园实际情况，将学生分为“低年段”和“高年段”， 围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践等内容，充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所，从“基础”和 “特长”两个方面入手，多元化设置课后服务项目，真正让“课后服务”贴心、暖心。
