一、比赛内容
考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标的达成度，增强综合素质和能力。
二、参赛组别和对象
成长赛道设高教组和职教组，参赛对象为普通高等学校全日制中低年级在校学生。高教组面向普通本科一、二、三年级学生，职教组面向职教本科一、二、三年级学生和高职（专科）一、二年级学生。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：
（一）生涯发展报告：介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果（PDF格式，文字不超过1500字，如有图表不超过5张）。
（二）生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。
四、比赛环节
（一）省复赛环节：组织专家对选手提交的参赛作品进行网上评审，确定入围省决赛人选。
（二）省决赛环节：成长赛道设主题陈述、评委提问和天降实习offer（实习意向）环节。
1.主题陈述（8分钟）：选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。
2.评委提问（5分钟）：评委结合选手陈述和现场表现进行提问。
3.天降实习offer（3分钟）：用人单位根据选手表现，决定是否给出实习意向，并对选手作点评。
五、评审标准
指标 | 说明 | 分值 |
职业目标 | 1.职业目标体现积极正向的价值追求，能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合。
2.职业目标匹配个人价值观、能力优势、兴趣特点。 3.准确认识目标职业在专业知识、通用素质、就业能力等方面的要求，科学分析个人现实情况与目标要求的差距，制定合理可行的计划。 | 20 |
行动成果 | 1.成长行动符合目标职业在通用素质、就业能力、职业道德等方面的要求。
2.成长行动对弥补个人不足的针对性较强。 3.能够将专业知识应用于成长实践，提高通用素质和就业能力。 4.成长行动内容丰富，取得阶段性成果。 | 40 |
目标契合度 | 1.行动成果与职业目标的契合程度。 2.总结成长行动中存在的不足和原因，对成长计划进行自我评估和动态调整。 | 30 |
实习意向 | 现场获得用人单位发放实习意向情况。 | 10 |
