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幼儿园托班语言教案《我的宝贝》

来源: 更新时间:2022-05-02 09:27:28
The Beginning

我的宝贝

一、活动目标

1、知道那些是属于自己的宝贝。

2、愿意在集体中介绍自己的宝贝,同时淡化分离焦虑。

3、明确书包的用途,初步学习背书包的方法。

二、活动准备

1、书包每人一个

2、水壶和蜡笔若干

三、活动过程

1、教师创设情景,引出主题内容。

教师:今天早上乐乐小朋友遇到一个大难题,爸爸妈妈为她准备了许多宝贝,可他不知道哪些宝贝可以带到幼儿园来,我们一起来帮助他好吗?

2、教师出示图片或者视频,请幼儿帮忙挑选合适的物品。

(1)乐乐可以吧哪些物品带到幼儿园来呢?

(2)哪些物品是爸爸的?哪些物品是妈妈的?

3、教师演示动画,让幼儿讨论其中物品是否可以带到幼儿园。

(1)请小朋友们帮忙找到可以带到幼儿园的五件物品。

(2)饼干可不可以带到幼儿园呢?

4、请背来书包的小朋友介绍自己书包里的物品,阴道幼儿了解书包的用途。

(1)谁背书包来幼儿园的?你的书包里有哪些宝贝呢?

(2)小朋友们为什么要背书包来幼儿园?

5、初步学习背书包的方法。请幼儿展示自己背书包的方法。

四、活动延伸

将书包、图书、水壶、玩具等不同的物品放到益智区,供幼儿练习分类,复习背书包的方法。

五、活动总结

引导幼儿学习区分自己的宝贝,什么东西是属于自己的,在上幼儿园时哪些东西是不能带到幼儿园的,家长和老师都要引导和监督幼儿,教会他们背书包的意义是什么。通过本次活动打扮分有人都该清楚书包是装个人物品的,上幼儿园就要背上书包。

THE END

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