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孩子应该怎样养成自己独立思考的能力呢?

来源: 更新时间:2022-06-10 00:01:44
The Beginning

孩子应该怎样养成自己独立思考的能力呢?这是很多父母所要考虑到的,为了不让孩子少走弯路,让孩子失去了独立思考的能力。

- 坚韧,面对困难时依然前进 -

坚韧,就是遇到困难的时候百折不饶。

一般来说困难有两种困难,一种困难是客观的苦难,一种困难是主观的困难。

在家庭生活水平大大提高,教育条件大大改善的今天,对于孩子勇敢、坚韧能力的培养,被大大忽视了。优越的条件、顺利的环境,越来越让更多的孩子成为了温室里的花朵,经受不了一点儿点儿委屈和挫折,更不要说失败的打击了。可以说这是严重的教育缺失。

这方面的弥补,既可以通过设置挫折课程来改善,比如多米诺骨牌活动,比如足球比赛,这些都能让孩子体会失败,体会真正实现一个目标的艰辛。

还有一些事情本身就是挫折,比如孩子在院子里玩被蚊子咬了一身包,有的家长就会领着孩子来幼儿园兴师问罪,有的甚至来园里闹一番,要求幼儿园必须把院子里的蚊子全部消灭掉。

一般出现这种现象的家长自己的生活里面也是遇到了挫折、问题,因为习惯了归因于外部的思维模式。

怎么去培养孩子的坚韧?

坦率地说,需要老师和家长一起努力,如果父母本身就是一个坚韧的人,孩子也会学会坚韧。遇到困难,自己要能去谅解别人,让自己肯吃亏,坚韧就是肯吃亏。

在日本广岛大学幼儿园访问的时候,问园长,

“孩子们在外面不会被蚊虫叮咬吗?”

“会啊!”

“那怎么解决呢?”

“我们不解决,户外有蚊子是自然的。”

第一年孩子们被咬得全身是包,有的孩子还会过敏;第二年,经常被蚊虫叮咬的孩子就会产生抗体,并不是蚊子都不咬他了,而是咬的时候反应会减弱,不会肿那么多包,咬得也少了。

让孩子变得坚韧其实是对家长内心的考验,但是大家想想看,孩子在未来怎么可能不遇到困难?家长怎么可能为孩子消除所有困难?

在对学校做的一项跟踪调查中发现,学校里面越是帮助孩子扫除困难,孩子今后越不知道如何解决困难,越会困难缠身。

在幼儿园的时候,家长帮孩子扫除困难比较容易,可以通过给园方施压,抗议、提意见,或者建一个微信群,集体组团抗议,但是这些方法到小学基本就无效了,这时候只能靠送礼,到初中高中家长就得靠找关系,而这样一路走下来的孩子,上大学以后基本上没办法独立。

现在的孩子,最缺的就是短缺。某种意义上,缺憾对孩子才是无价之宝。

成人在正常的工作当中,经常会遇到这样的事情:在word上很费劲做了一个表格,旁边一个人不注意把电脑的电源踢掉了,文件丢失了,于是要特别痛苦地重新开始,这可能是我们最不想做的事情,但是却必须面对。实际上,这些枯燥、需要忍耐、并非光鲜亮丽的情景,构筑了工作和事业的核心。必须让孩子从小认识到,做成一件事情本来就需要去面对缺憾、条件不具备和路途的艰苦,也包括失败的缺憾。比如带孩子做陶艺、烘焙,比如搭建一个大型的户外炭烧积木,比如用多米诺骨牌做一个创意,堆一个雪人等等,都会让孩子体会到做事的不易和挫折。

这些缺憾,就是孩子的无价之宝。

- 自己解决问题 -

再就是遇到问题,解决问题的能力。

家长、老师切忌孩子一遇到问题就插手。在幼儿园当中,我们遇到了一种很普遍却让人不解的情况,就是教师的孩子的发展反而问题要多一些,不论是大学、中学、小学还是幼儿园教师。

为什么更具备专业知识的教师,自己的孩子却发展不好?

原因其实很简单。

就是因为这样的父母给予了过多的正确指导,从而让孩子失去了自己思考、分析问题的机会,失去了自己尝试解决问题的机会。

一个人一旦没有了犯错的机会,也就同时失去了成长的空间。

主张孩子独立地工作,如果孩子不遇到解决不了的困难,没有向老师求助,老师不要去指导他。

而在传统的教学中是怎样的呢?

姥姥领着孩子给别人背诗,孩子停顿的时候姥姥急得抓耳挠腮,紧急提醒下一句。其实孩子忘了下一句,他在思考下一句是什么的时候,就时在自己的信息库里筛选的时候,这是他的黄金学习时间。或者他就是没背下来,丢了脸,回去以后再补课,这都是一个孩子最好的自己面对并且解决问题的方法,却经常被大人把这一过程给打断了。

所以让孩子自己解决问题,克服困难非常之重要。有了这样思维模式的孩子,能够面对将来人生当中的各种挑战,无论学业、工作、事业,还是家庭生活,他都能够自信地去面对和解决。

THE END

TAG:孩子  困难  坚韧  家长  解决问题  

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