中国是文明古国，也崇尚礼仪。自小我们就听说过孔融让梨、程门立雪的故事，无论在家庭，还是学校，我们都接受着礼仪、礼貌教育。但是有几种中国式礼貌，正在悄悄得伤害了孩子。
1. 催着孩子打招呼
每位家长都希望自己的孩子有礼貌，遇见长辈熟人甜甜地打招呼，不但会被夸奖懂事，家长自己也觉得脸上有光。
于是很多家长常常催着或强迫孩子叫人，甚至在孩子不愿意时急着给孩子贴标签：“太胆小了”、“不懂事”。
可是这样的方式却总是适得其反，只会伤害到孩子的自尊和自我建构：
性格内向的孩子变得更怕人，躲在家长后面不说话;性格刚硬的孩子甚至会形成逆反心理，固执地不愿意开口。
其实孩子不爱打招呼不是不礼貌，只是出于自我保护的本能，当聊天的氛围变得亲切、轻松，和别人熟悉后，孩子就会卸下心理防备，愿意与他人交流。
这种心理变化需要一个过程。
怎样让孩子学会礼貌打招呼，家长不必过于心急，在生活中自己首先主动友好地打招呼，给孩子做好榜样。
有时候是孩子不知道如何称呼别人，不明白怎样打招呼。家长可以教孩子一些常用的称呼，教给孩子一些礼貌用语。
还可以平时在家玩角色扮演的游戏，模拟与人打招呼见面的场景。
孩子从心底里接受打招呼这种交流方式，并从中体会到愉悦感，自然而然能学会主动打招呼。
2. 大的就应该让着小的
当两个孩子间产生了争执，家长常用来解决矛盾的方式就是“你是大孩子，让着点弟弟妹妹”，对于那个大孩子的“为什么”“凭什么”选择性忽略。
很多时候大人碍于自己的面子，不询问事情缘由，不顾及孩子脆弱的心灵、对心爱之物的疼惜，以一种不容商量的审判者视角，撂下这么一句话。
殊不知，这其实是在伤害孩子的物权观和自我认同感。
特别是现在二胎放开，很多大孩子将会在不经意间受到这样的委屈。
古人言：“兄友弟恭”，教会大孩子谦让的同时，也要教会小孩子尊重。
父母不应该以年龄的长幼作为处理矛盾的标准，首先安抚好孩子的情绪，等他们平静下来耐心询问缘由，弄清楚事情的来龙去脉，公正地采取措施。
3. 面对请求，来者不拒
朋友讲过这么一个经历，有一次带孩子去亲戚家做客，孩子当时正有点感冒，亲戚比较热情，给孩子饮料、冰激凌吃。
朋友婉拒过一次，但是亲戚笑着说“这有什么关系，没事的”，加上孩子受不了诱惑吵着要吃，朋友心里担忧，但是碍于面子没有拒绝。
孩子由于吃了生冷食物，晚上回家症状开始加重，不得不去医院挂水。事后朋友悔恨不已：“我当时就应该强硬一点拒绝的，孩子也不至于受这份罪。”
生活中这样的“礼貌”总是不断上演，比如亲朋好友出于对孩子的喜爱，又是亲又是抱，有些家长确实不喜欢这种表达热情的方式，可是又不好意思拒绝。
英国小姑娘Sienna Duffield在2岁生日的时候，被一个亲戚亲了一口。之后她竟然开始天天脸颊流血，嘴巴慢慢溃烂，脸上长出很多让她很痛很痒的水泡，皮肤上布满了疮跟脓液。好在经过长达8个月的治疗，小姑娘得以好转。
亲朋好友，乃至陌生人的分享原本是一件美好的事，但是当这些善意的请求或行为可能会损害到孩子身心健康时，作为父母应当拿出坚决的态度：礼貌地拒绝别人，说明白自己的想法。
相信在了解情况后，任何一个通情达理的人，也不会因为这样的事情影响到原本的关系。
4. 面对夸奖，过分谦虚
古训有云：“满招损，谦受益”，训诫我们做事应当谦虚。当听到别人的赞美，中国人和西方朋友的反应常常差距甚大。
谦虚本是一件好事，但是过犹不及，特别是在孩子面前。
比如别人夸孩子成绩好，很多父母通常回答“哪里哪里，比他成绩好的多着呢”等谦语。
孩子听后容易对自己产生怀疑、自卑的心理：“我这么努力了，还是做不好啊”，“为什么爸爸妈妈总是对我不满意呢?”，导致孩子不能正确看待自我。
心理学家威廉·杰姆士曾说：“人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”
孩子年龄小，对自我的认知基本来自于父母和身边人。
成长中的孩子具有敏感的心灵，他们否定自己或是悦纳自我常常取决于父母的一句话、生活中的一个细节。
为什么国外的孩子不论外在条件，或是综合素质如何，总是展现着自信满满，不卑不亢的良好风貌?
正跟国外父母平时对待他人的夸奖和与孩子相处时的赏识教育有关，相比之下，中国的孩子则有点胆怯、畏畏缩缩、不够自信。
在别人夸奖孩子时，家长大可大方接受别人的赞扬。比如夸孩子成绩好，家长可以回应“孩子平时学习比较自觉，一直愿意付出努力，所以成绩可以保持一个良好的水平。”
字里行间表达了对孩子努力这一行为的赞赏和成绩优异的肯定，孩子听了也会在心里给自己良好的评价。
父母的鼓励，对培养孩子的自信有极大的帮助，也对孩子的后续行为起到正向激励的作用。
礼貌是一个人立足社会，人际交往的基础。但是对于上述这些不经意间会伤害到孩子的礼貌性行为，家长还需谨慎使用，有所取舍，在具体实践中不断更新教育理念。
