学习成绩不是洪水猛兽，谈之则色变，希望孩子能取得好成绩是每个为人父母的期望。期望他们有个好前程是为时尚早，重要的是期望他有个良好的学习习惯，通过学习树立最初期的自信，这将会使他一生受益。
坏习惯毁灭一个人，
好习惯则会成就一个人。
世界上最可怕的力量是习惯，
世界上最宝贵的财富也是习惯。
入学前，不少爸妈都希望孩子能进一个“好班”。然而，孩子进了“好班”，就能脱胎换骨秒变学霸吗？
答案是：NO！
同一个班级，老师一样、同学一样、学习内容一样、回家作业也一样，可是孩子间的差异为什么那么大？
以下这几条致命学习坏习惯，孩子一定要警惕，否则很可能会与好成绩绝缘。
有疑不问，沦为差生
孩子总是有疑不问，问题会越积越多，到最后知识上的缺口越来越大，导致学习越来越困难。
想必每个孩子都有这样的经历：每次上课快结束前，老师总会说；“大家还有什么疑问赶紧提出来，一起解答！”可是学生的态度却十分平淡，提问者寥寥无几，真的是孩子们都理解没有任何疑问了吗？不是，是不敢问，是懒于问。
这种结果也就导致孩子们总是把问题累积，押后直至抛之脑后。可是那些优秀学生，是不是一有时间就会往老师的办公室跑？是不是一有时间就会三五成群凑到一起讨论问题？而反观那些成绩差，总是为成绩所苦的孩子，却都有这样一个通病--有疑不问。
可以说，一个个疑问就好像是漂浮在你思维中的一颗颗沙砾，一颗两颗看不出对你有什么危害，但是，当它越积越多的时候，就会堵塞你的思维通道，让你再难以条理清晰地思考问题，再难以取得优秀的成绩了。
建议
准备一个"疑问"本。将学习过程中遇到的问题都记录到这个本子上，然后，或者找老师，或者找同学，将这些问题一一消灭掉，那么，你家孩子离优秀也就不远了。
从不预习和复习
中国有句古话："凡事预则立，不预则废。"有无准备，对从事任何一件事情，效果都会大不一样。在学习过程中预习常常可以带来较好的效果。孩子如果平时从没有预习和复习的习惯，在学习过程中，会始终处于被动状态，学习起来也会异常吃力！怎样预习与复习呢？
建议
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预习
所谓预习，就是在上课之前，要明白自己想学什么，要知道什么，然后带着问题去上课，这样一来，课堂学习就会充满活力，学习不再是别人的事，自己就变成课堂的主人。
因此，想要成为课堂的主人，就要在每天上课前花点时间看看书，养成预习的好习惯！
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复习
1）首先，复习是巩固知识的手段。
有很多孩子都有这个苦恼："很多学过的东西，我很快就忘记了，是不是我脑子太笨啊？"
其实，遗忘是很正常的，并不是你家孩子笨，只要增多重复记忆的次数，也就是复习，才能避免遗忘。复习，则很好地起到了帮助我们巩固旧知识的作用。
2）其次，复习有利于加深理解。
课后进行复习，我们就能针对自己的问题，多思考，使我们对知识理解得更深入一些，会有许多新的收获和启发，这就是"温故而知新"的道理。
3）最后，复习有利于知识的系统化。
任何一门学科，都是一个系统，是由许多的概念、原理组成的。如果我们不把平时所学的知识连贯起来、组织起来，就很难系统的掌握系统。用零散的知识去解决问题，将会十分困难。
上课注意力不集中
你家孩子课堂上的表现是怎样的？是每堂课都能认认真真地听，还是在课上走神，搞小动作，觉得老师讲得内容太简单或者太无趣，索性放任自己不听？
一位妈妈曾跟我诉苦说：他家孩子开始上课时各种小动作，注意力不集中，不好好听课，问他还都会，仗着自己很聪明就各种无视老师的课堂，甚至趴着睡觉，结果现在成绩一落千丈。
本来一个很聪明的孩子，却最终落在了班级的下游，这其中的原因何在呢？最根本的原因就是他不重视课堂45分钟。
课堂45分钟内，老师所讲解的内容像珍珠一样串连在一起，是环环相扣的，你在某个时段觉得老师讲解的内容简单或者无趣，就选择不听，再想要重新跟上老师的思路进度就不是那么简单的事情了。长久在课堂上我行我素，无视老师的讲课，最终吃亏的就会是我们自己。
因此，我们要让孩子重视课堂听课的重要性，把握短短的45分钟，不然，你家孩子和优秀学生的差距将越来越大！
不懂学习规划
相信大家都有这样的感受：有时候明明觉得时间很充裕，什么也都计划得好好的，可是在有限的自学时间内，学习效果却往往并不如意。其实，这都是我们没有对时间和目标有一个具体的规划和管理，由着自己性子来，效率自然不会高！
建议
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首先，计划要有个具体的目标。
何为计划？好多孩子目标是很远大“我期末要考班级第一；我数学要考满分，我要……”这些看似伟大的目标，可是却没有任何详细计划，因此也没有任何可行性，说是大话也不为过！
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其次，计划要有个进度的安排。
比如第一周复习完"英语前三章"单词，等等，这个计划要与课堂进度相结合，千万不能有冲突。科学有规律才行！同时，临睡前，也可以计划一下第二天的学习内容，让整个进度有条理。
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最后，要有个检验计划的标准。
检验的标准有时不一定是考试，也可以是某个知识点的考察，单词的默写，数学题的快速解答等。这都是检验学习成果的标准，让孩子自己设置好，定期检查，这样计划才具有可实施性，有效果！
偏科
小编上学那会儿也是个偏科的典型。从小喜欢数学、英语，对语文一点不上心，做题也只做自己喜欢的，看书也只挑自己爱看的，最后直接导致严重偏科。经过家长和老师的多次警告，才有所均衡！那么孩子遇到偏科情况，家长如何应对呢？
建议
1）要鼓励孩子继续发挥成绩比较好的科目，树立坚定信心，让孩子坚信通过自己的不断努力，一段时间后同样可以学好其他的科目。让孩子明白学习不能只靠兴趣，帮助孩子把理科或者文科学习中的爱好逐渐向其他科目转移。
2）家长要帮助孩子分析各学科的中学习方法的特点，结合孩子自身的学习的特点，制定适合自己孩子的中小学生学习计划，并且严格按照学习计划学习。
3）如果孩子是因为对于任课老师的一些行为有看法造成的偏科，家长应该及时与孩子以及任课老师进行沟通。了解清楚其中原因后，要让孩子明白老师的一些行为的原因，接受老师，消除隔阂。
粗心大意
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粗心——简直是所有孩子的通病
每次考试过后，童妈和家长们聊天，总能听到这样的对话："唉，我家孩子如果再仔细一些，这道题就不会丢分了”"我家孩子怎么这么大意呢！愣是把＋看成了÷，这分数丢得可真是冤枉啊！" "就因为这一个小差错，不然数学成绩满分妥妥的！" ……
因此，不管是审题还是计算，必须认认真真，保证做一道对一道。培养孩子严谨认真的好习惯，彻底让孩子改掉粗心的毛病。
