如何让自己的宝贝学会分享呢？很多时候宝宝都不太愿意把自己的东西分享给别人，这是好习惯吗？宝宝不愿意分享也有错？
“宝贝，你要懂得分享”
“你怎么这么小气嘞”
“他真小气，我们不和他玩了”……
这些都是我带露颐外出玩耍时，听到的一些家长对孩子说的话。面对这样的情境，我想我们做父母的更应该知道当宝宝不愿意分享时，我们该如何做？不愿意分享到底是不是小气？宝宝的东西必须要和其他人分享吗？
17个月后，露颐对家里的东西开始划分哪些是爸爸的，哪些是妈妈的，哪些是自己的。所以，各自的东西只能各自用，如果发现爸爸拿了妈妈的手机，她会指着一直喊妈妈，如果爸爸再不放下，她就会用哭来表示“爸爸，你拿了妈妈的手机，请还给妈妈”。
当然妈妈也是不能用爸爸的东西。比如，妈妈坐了爸爸的椅子，露颐立即用同样的方式回应。
她自己的东西带出去了，似乎小朋友们看都不能看，发现其他小朋友走过来，立即找妈妈“报警”。
妈妈们，你家宝贝也有这样的情形吗？也许你没能发现，也许发现了但不知其原因！
宝宝到了自我意识产生的这个阶段，我们到底该怎么办？
当然还是继续顺应宝宝的成长，尊重宝宝的内在私有意识完善，让其发育完善后，自己便主动愿意去分享了。
孙瑞雪老师在《捕捉儿童敏感期》中提到：婴儿长到2岁甚至不到2岁时，就开始发现自己同世界实际是分离的。自我就这样开始悄无声息的萌芽。
因为这一点，幼儿从2岁就开始，就惊人地以自我为中心。
0-6岁的儿童（有的孩子一直持续到12岁），几乎将他全部的热情和注意力集中在了自我的建构中。因此，皮亚杰通过观察发现，0-6岁的儿童是以自我为中心的。如果没有这样的激情和全部的投入，婴儿就永远无法形成自我，最后也无法走出自我，成人后就真以”自我为中心了”，也就丧失了“我”与他人、社会分离的机会和界限。成人世界许许多多的纠葛，就是无界限造成的。
所以在宝宝处于自我意识构建过程中，我们去掉像以评价成人一样的标准去评价孩子：“小气”、“自私”、“不懂得分享”等等。
生活中，我们不妨试试这样做
1、平时引导孩子对物品的所有权的认识。
比如：要碰别人的东西，先要征得别人的同意，如果别人不同意，我们就不可以碰。
2、平时去游乐场、小区的公园等公共场所，对于公共设施，谁先拿到谁先玩，我们可以等着或玩其他的。
3、如果小朋友抢了自己的东西，最终以这是我的，我要回。像露颐现在还不会直接去要的时候，我就主动带着她，去和小朋友温柔而坚定的说：这是露颐的，请还给她。如果小朋友不还，我会请对方家长还回来。
4、在家里，家里人要用孩子的物品时，要征求孩子的同意：我可以用你的凳子吗？
家里有一个矮凳子，归露颐所有，这个凳子平时谁都不可以用。吃饭时，如果想用一下，就和露颐说：爸爸可以用你的小凳子吗？答案往往是一致的：摇头表示“不可以”。虽然每次都得到这样的答案，但是这样能让她明白，她自己的东西，她可以作主，这就是物品所有权最好的解释，也让宝宝深刻的理解到她自己的东西可以由自己来支配。
5、和小伙伴同行外出，食物多准备一份
玩具不愿意分享，当然食物他们也不愿意分享。所以在外出的时候，如果是和小伙伴一起同行，妈妈可以多准备一份或几份，提前和小朋友说好，哪份是宝宝的，哪份是分享给小伙伴的。习惯了这样作，小朋友也会从分享中得到快乐，逐渐的主动分享的意识也会慢慢产生，慢慢形成。
露妈说
若碰上宝宝特别珍惜的物品，如果他不愿意分享，我们最好尊重宝宝的决定。请千万不要因为孩子不分享，就给他贴上小气、自私的标签，这对改变宝宝的行为毫无益处，相反还会强化他的“小气”行为。
不分享的原因很多，搞清楚原因对症下药，实在不愿意就算了吧，谁也不愿意把自己的玩具分享给没有一点交情的小朋友啊，分享之前先培养感情才是王道。
