世界上走过最多的路，就是父母的套路。尤其是已经经历过父母套路过的90后，在每逢春节过年时，都会对以下这句话有着深深的怨念“你太小了，我帮你把压岁钱保管起来”...很多孩子在问：“妈，为什么你要拿走我的压岁钱？”
其实当我们做了父母之后就知道，孩子的压岁钱和养一个孩子的花费比起来，简直九牛一毛，但是我们还是美名其曰说保管，结果又是不露声色的进了自己的腰包。
但毕竟压岁钱是给孩子的，孩子大概2岁的时候就有了“所有权”的意识，如果父母不和孩子解释清楚压岁钱的“下落”的话，孩子可能会更加惦记，也不免会心里不舒服。
所以今天就跟大家聊聊，怎么和孩子一起“处置”压岁钱，并帮助孩子树立正确的金钱观。
压岁钱该给多少？
随着时代的改变，“压岁钱”的感情成分、感恩意识和祝福意识逐渐淡化，很多孩子将压岁钱的多寡当做一种相互攀比的工具，其实这归根到底与家长平日的行为和教育息息相关。
压岁钱的数额与家庭经济和当地习俗有关，有的孩子能几十块，有的孩子却能“收入”好几万...有的长辈认为压岁钱数额越多，越能表达自己对孩子的爱；也有的长辈认为，给孩子足够的钱，就能弥补平时工作忙、陪伴少的遗憾。
但是你们知道吗？其实对于孩子来说，与长辈共同度过的快乐时光，会比金钱更为重要和有意义。
研究显示，如果孩子在2岁前能与人建立起亲密而强有力的关系，将帮助他们在未来的生命中学会应对各种压力；而这种关系的建立，恰恰需要花费时间和精力来陪伴和良性互动，远非金钱所能替代。
当孩子长大后，也许不会记得你给过他多少钱，却会记得你在他的成长中陪他一起经历过哪些事。
应该给孩子压岁钱的支配权吗？
当然！毕竟孩子迟早要学会如何合理地用钱。
犹太人在从孩子幼时起就会对其进行财商知识的学习，并针对不同阶段提出不同要求：
3岁：学会识别硬币和纸币；
4岁：学会用硬币买简单商品；
5岁：知道管理少量零花钱，知道钱是劳动得到的报酬；
6岁：会识别大面额纸币，知道简单的零钱找换；
7岁：懂得阅读价格标签并确认自己有无购买能力，保证找回的钱数正确无误；
.......
13岁-15岁：可尝试一些安全的投资工具和服务，知道如何进行预算、储蓄和初步投资；
16岁-17岁：要学习一些宏观经济基础知识，学会关注全球市场信息，了解简单的金融工具之间的相互联系。
如果我们的孩子能有以上的知识，他们就会明白，即使出生在富有的家庭里，也应该具有工作的欲望和社会责任感。
所以，当孩子收到来自长辈的压岁钱时，如果父母要求孩子全数上缴压岁钱，也许会引发孩子的反感和不满，尽管他们最终也会因为迫于家长的压力而屈服。
应该教孩子如何用压岁钱吗？
当然！比较孩子的成长和学习离不开父母的引导。
其实父母所教的，不只是如何用压岁钱，而更多的是让孩子明白财商知识的重要性及意义。而家长作为孩子心目中的榜样，更应该以身作则地影响孩子——这才是真正的教育。给孩子压岁钱，是“养娃”；而教会孩子如何使用压岁钱，才是“育儿”。
压岁钱该怎么用？
首先，家长应让孩子了解压岁钱的人文意义。告诉孩子压岁钱的来历和演变过程，可以帮助他们了解长辈们隐含在压岁钱背后的关心和祝福。
其次，家长应针对不同年龄的孩子进行理财教育。所谓理财教育，并非只是教会孩子如何用钱，而是包括理解钱的本质和用途、处理与钱相关的问题、理财时考虑各种责任及合理配置资源四方面的内容。
那父母应该怎么做？
建议：为孩子设计“金钱游戏”，提升FQ
想要让孩子懂得理财，应该先让孩子注意身边与金钱有关的细节，比如设计“金钱游戏”。
比如猜物品的价格。找一些日常孩子们可以接触到并能找到价格的物品，这些物品都不标上价格，让孩子猜，猜对的一方谁猜对了就交给他相应价格的钱。
孩子经过耳目渲染后，平时跟父母逛超市的时就会主动去留意商品的价格，并把价格记下来。
当然记住商品的价格不是目的，主要是让孩子自己去观察和了解多少钱能买到什么东西，了解金钱的概念，顺带也锻炼了记忆力。日积月累，这也会形成为一种能力，例如同一件商品，可以在哪里花更少的钱买到等等。
总结：孩子的一生都要和金钱打交道，在孩子新年收压岁钱时引导他树立正确的金钱观，以及让他体验和管理金钱的实践机会，会让孩子终身受益。所以，今年妈妈们准备怎么处置孩子的压岁钱呢？
