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越放纵,孩子的这种能力越强

来源: 更新时间:2023-02-20 00:02:12
The Beginning

很多妈妈都曾在后台留言:孩子专注力不足要怎样去纠正?我想说的是,孩子不需要纠正。

当孩子总是不能够专心做一件事时,我们是时候该反思一下,自己平时是否过多地干涉和打扰了孩子?

一个正在蹒跚学步的孩子想去拿玩具,他真正需要的绝对不仅仅是那个玩具,而是独自完成“拿”的这个过程。当孩子尝试着自己独立去完成一件事情的时候,我们只需在旁边陪伴着,守护着他,就足够了。

孩子的专注力,源于你的“放纵”。

01

邻居苏苏的女儿小欣,只大我女儿6天,聪明伶俐。

刚会走路就能够说很长的句子,并且和大人对话,

时有惊人的表现。

3岁多的时候,言语、精细动作、大动作等

各个方面都比我的女儿要快,

但就是什么事情都做不长久,

坚持几分钟,甚至几秒钟就跑开了。

有一次,小欣的奶奶带着她到我家串门。

一进门,小欣就被客厅的地球仪玩具吸引了,

用小手不停地摆弄。奶奶赶紧上前去抓住她的手:

“别搞坏了妹妹的玩具。”

我说:“没关系,玩具就是拿来玩的。”

没一会儿,小欣又跑到书房,奶奶也马上跟了过去:

“你不要翻妹妹的书,不要碰人家的东西。”

后来,小欣与我女儿一起扔海绵球,

不小心打到了电视上,

奶奶一脸紧张地劝孩子,“不要玩了”。

在我家待了半个小时,奶奶制止了孩子至少十几次,

尽管我一再表示没什么,放手让小孩子一起玩就好,

但是小欣还是被奶奶拉走了。

02

后来我才了解到,小欣平时不管是在看动画片,

搭积木,涂色,还是剪纸,经常是几分钟不到,

奶奶就会过来问问题,或者招呼她吃点心、喝水。

我找苏苏认真谈了这个问题,她说小欣确实坐不住,

也一直羡慕我女儿可以独自玩一个小时,

安静翻书,玩点读笔,还能自主阅读简单的绘本。

“你快传授我一些经验吧,我要怎么纠正小欣呢?”

我的回答是:

“不是我做了什么,而是我什么也没有做。

你要做的,是有意识地对孩子忽略关注。”

我曾经有很长一段时间在高中当老师,

我的学生经常和我诉苦:

“老师你课讲得真好,但不知道为什么,

我上什么课会都会走神儿,控制不住啊。”

其实,这个问题很多人可能都经历过。

中国社会心理学协会调查显示:

有42%的孩子上课时不能很好集中注意力;

60%的孩子不能坚持听课30分钟以上,

20%的人“经常走神”。

而世界卫生组织(WHO)研究结果也显示:

全球仅有24%有注意力问题的青少年

会在13-15岁出现发育型改善,

但仍有超过70%的青少年把问题带到成年。

也就是说,童年没有做好孩子专注问题的培养,

这个问题就将很大概率带到他成年以后,

并且一直影响着孩子未来的生活、学习,还有工作。

03

很多父母都不知道,孩子的专注力,

从他出生的那一刻开始就有了。

你会发现,孩子会做很多看来特别无趣的事,

比如把水从一个杯子倒到另一个杯子,

又或者是把盖子打开又拧上,

他都可以乐此不疲地玩上半天。

我们要做的,就是不要打扰孩子,

有意识地去引导孩子专注。

因为这不仅是一个人取得成就的基础,

更是一种获得幸福的能力——

能全情投入工作或者兴趣爱好。

不要打扰正在专注的孩子

人的注意力分为有意注意和无意注意,

有意注意是指带有目的性,受意识支配的注意,

比如集中精神看书,并且理解内容;

而无意注意是无目的性的,

比如突然的声响让人下意识地转过头。

孩子的注意力特点和成年人不一样,

有意注意和无意注意大部分时间是并存的。

而且对于低龄的孩子来说,无意注意比较明显,

外界的打扰轻易就能把他们的注意力带走,

但是要拉回来就很困难,注意力的持续已经被打断了。

最为简单做法就是:

任何时候,

都不要轻易打扰孩子正在进行的正常活动。

因此,我对苏苏的提议是:

“看动画片不用老是和孩子互动,

或者让她喝水吃东西。除非他邀请你或者主动发问。

但可以在结束后问问孩子,

刚才看了什么,想了什么,

这样就能强化专注的效果。”

除了玩游戏、吃东西这些常规活动,

还可以进行一些增强注意力训练游戏。

比如涂色,串珠子,拼图等,

可以让孩子自己慢慢来,

我们只保持动态关注,完成后给他肯定表扬。

不但让孩子的专注力逐渐稳定,

还能培养孩子独处的能力。

别同时给孩子太多的选择

有的父母以为绘本、玩具这些东西

摆在孩子身边越多越好。

一位母亲曾经问尹建莉老师:

“是放很多绘本让孩子随手就拿到,

还是一次只给一两本?”

老师回答:“一两本。”

因为除了无意注意,

孩子的注意力还有一个明显的特点,

就是无法对它进行合理地分配、调适和转移。

比如,吃饭时一看电视就会忘记咀嚼,

强迫孩子做到这一点可能会很困难。

在小区里,经常看到很多祖辈带着一盒切好的水果,

一脸慈爱地跟在疯玩的孙子后面,

时不时喂一块水果,

一边不停地唠叨叮嘱,“宝宝小心点”。

其实,孩子在玩疯了时候,那会有心思吃东西,

那会听得进告诫呢?老人的这些行为,

不但会打扰孩子专心玩乐,

还可能让玩闹中的孩子被食物呛到,

或者影响孩子的消化功能。

出于爱孩子,我们总会嫌自己给孩子的不够多:

饭吃得不够多,衣服穿得太少,

玩具不够多、不够好……

然而过多的选择,

只会让孩子的专注不断地被打断、分散和消磨,

养成了“三分钟热度”的习惯。

我们要做的,

是按照孩子的年龄和生理特点节奏来调整方法,

太过心急,

只会让孩子在不知不觉中流失了宝贵的注意力。

给得少一点,孩子反而会得到更多。

以身作则,你就是孩子最好的老师

有次在朋友小西家吃饭,看到她不断地和女儿说:

“不要玩面条”“小心烫”“你看汤又弄洒了”

“别动来动去”……

但小丫头挺调皮,一边吃饭还一边摆弄玩具。

小西斥责她:“谁一边吃饭一边玩玩具的?”

“你和爸爸吃饭还玩手机呢!”

小西没想到小丫头利落反击,还义正言辞的样子。

成年人无论是大脑生理构造,

还是认知都已经成熟稳定,

注意力的广度、集中性、调配能力都比孩子强,

所以能够同时进行几种活动,看起来就是三心二意。

但孩子不同,在一个时间段,

孩子有限的注意力只能集中在一件事情上。

从孩子的角度看来,爸爸妈妈自己不是也不专心,

那凭什么要求我一心一意呢?

当我们看到孩子三心二意的时候,

可能第一反应是指责孩子,

有的父母甚至会打骂孩子,

但从来没有想过自己的行为,已经被孩子看在眼里,

并且有样学样了。

如果没有紧要的事,父母在吃饭时就应专心吃饭,

在家工作的时尽量专注高效,就算是孩子过来找你,

也试着和他商量:

“宝宝,爸爸/妈妈现在必须忙工作,

大概XX分钟后结束,结束后再陪你好吗?”

当然,记得言出必行,

因为以身作则从来就是孩子最好的老师。

每个人一生要走的路很长,

爸妈们有策略的爱与引导,

会让孩子走得更远、更轻松。

THE END

TAG:孩子  注意力  专注  玩具  奶奶  

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