最近在贵州的大数据峰会上，马云再次语出惊人。
他说以前的20年，人们把人变成了机器，而未来的20年，人们要把机器变成人。
如果对孩子的教育方法还像以前那样，对孩子进行固定的教学，
不让孩子自己去体验，不让他们尝试艺术方面的琴棋书画。
那么30年后，孩子们会找不到工作，
因为机器会取代他们的职业，机器时代的机器肯定比人类的工作更高效。
知识可以慢慢学，甚至机器人可能会比人类学习能力还要强。
但是机器人也不是全部可以取代人类，艺术和娱乐不可以被替代。
艺术是人类感情的产物，机器也没有感情。
所以人类要学习的除了文化课知识，还要培养艺术细胞。
中国古代文化有着高深的智慧和内涵。
以古代文人的琴棋书画来说，是闲情逸致，更是修身养性。
故有“善琴者通达从容，善棋者筹谋睿智，善书者至情至性，善画者至善至美”之说，
造诣深者可达到相当高的境界。
可以这样说，中国古代文化是一种修炼文化。
这也是为什么孩子的教育里不可缺少“琴棋书画”的原因。
而古代的“琴棋书画”演变到了现在，已经不仅仅只是指琴、棋、书和画了，
它是艺术的总称。
艺术教育对现在的孩子有特别重要的意义。
艺术教育能够开发儿童的游戏和艺术本能，
能使儿童感受到世界的多种形式，如线条、声音、韵律等。
所以很多有远见的教育家主张，在7-14岁之间，艺术教育应成为学校生活的一部分。
没有艺术和游戏陪伴一起成长的儿童，是孤独的。
普遍化的艺术教育，是文化教育的一部分，是为了让人欣赏艺术，
不是为了让大家都去从事艺术。
艺术教育并不要求每个人学会创作，只是想让更多人欣赏世上已有的美好创造。
从小就让孩子接触艺术教育，对孩子的成长非常有利。
艺术能陶冶人的情操，让孩子能够更细微的感受到世界的美好，
能够培养孩子发现美的眼睛。
马克思说：“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人。”
艺术大师罗丹说，世界上不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
而要培养美的眼睛，艺术教育就必不可少。
