中国传统的育儿理念是这样的，不少妈妈仍秉持着：一岁内尽量少出门的观念，认为这个阶段，只要管好吃喝拉撒、健康安全就够了，等孩子3岁上幼儿园了，自然有的是机会适应社会。
这和国外的理念正好相反，妈妈可能在月子里就已经带宝宝去参加party，商场里、博物馆里，也经常看到小婴儿的身影。不少中国妈妈吐槽，是因为她们身体比较好，但其实有更深层原因！一些西方儿童心理学家发现，3岁前、甚至1岁前宝宝的“社会化”，都对其一生的社交能力至关重要。
她们认为，孩子从一出生，就成为了“社会人”。带婴儿去美术馆、商场不是去看画、买衣服，而是带TA们去尽早感受各种各样不同的“社会”。
0-6个月，那么小的宝宝怎么社会化？
1妈妈和宝宝的关系，决定了未来ta和别人的关系出生后几个月的宝宝，就开始对人有“反应”了。熟悉的人走近宝宝身边，ta就会高兴；周围没人，ta可能就会哭闹，开始找人。这就是宝宝最初的社会化需求，而这时，妈妈是ta最早的互动对象。如果妈妈能够及时满足宝宝的各种需求，ta就会信任全世界、信任所有人；反之，ta对周围一切，包括自己，都持怀疑态度。所以，妈妈和宝宝的关系决定了未来ta和别人的关系。
建议妈妈：
及时满足宝宝的需求，包括饿了要吃、困了要睡、无聊了要陪伴等。即使没办法马上满足，也要尽快回应宝宝的呼唤，比如快点出现在宝宝视线内，跟宝宝说：“妈妈在，……”
满月后，妈妈的身体恢复了很多，宝宝的身体也结实了一些，确保每天能带宝宝外出走走看看很重要。如果这段时期，能够带宝宝多出门，接触和家里不一样的环境和人，就为宝宝提供了多一种“社会感受”。这样的宝宝将来会更少出现社交问题。
建议妈妈：
先从家附近适宜带宝宝出行的地方开始，可以是小区花园，然后是离家近的商场超市、公园，再到美术馆、博物馆。可以选择不是非常嘈杂、复杂的环境。停留的时间可以由短逐渐变长，带宝宝体验各种不同的社会场景。
6-12个月，怎么让认生的宝宝
对周围一切“有好感”
在妈妈的精心照料下，宝宝最爱妈妈的声音、妈妈的脸、妈妈的怀抱……当有陌生人想要逗逗宝宝、抱抱宝宝的时候，有些宝宝会“认生”，用哭闹来反抗，这和家长平时的养育相关，比如整日都由一个照料者带宝宝，或很少带宝宝外出接触更多的人。这个阶段宝宝在努力确认自己是安全的、周围是友好、可信任的。妈妈就是要让宝宝对周围一切“有好感”。
建议妈妈：
① 不强迫孩子接受ta不喜欢的人的亲近
② 平时让爸爸或老人也多陪宝宝玩，让宝宝不是只认妈妈一人
③ 仍旧要多带宝宝外出，公园、超市、走亲访友都可以，让宝宝有机会见到、接触到、感受到不同的场景、不同的人
12-18个月，分离焦虑到顶峰
顺利度过才会带着自信和爱去交往
这个年龄段的宝宝会非常依恋妈妈，甚至妈妈上个厕所都不让，只要是离开视线，宝宝都会大哭，吵闹着要找妈妈。每次妈妈离开，宝宝都不知道妈妈还会不会再回来因此会感到惊慌失措。所以，这段时间，如果妈妈怕孩子哭就偷偷走，或生硬离开。宝宝会觉得“我是不是不够好，妈妈才会离开”“妈妈是不是抛弃我了”“妈妈是不是不爱我”……带着对自己和最亲近人的怀疑成长，宝宝将很难学会自信和有爱的去和别人打交道。
建议妈妈：
① 和宝宝玩藏猫猫的游戏，比如用手绢挡住自己的脸，再从不同方位探出脸逗宝宝；或藏在窗帘后，让宝宝听声音来找妈妈，帮助孩子理解“客体永恒性”（不在眼前的≠消失不见）
② 做好出门前的缓冲和小仪式，具体方法可以看看：《警惕！妈妈出门前的这个举动，祸害孩子一生》这篇文
18-24个月，怎么让“不友好”的宝宝
学会交往
当宝宝开始蹒跚学步后一切都不一样了。ta 的活动范围比原来大了很多，接触到别人的机会也多了很多。这个阶段，你可能会发现宝宝的一些“恶习”，比如打人、抢玩具等。但这都再正常不过，宝宝正在摸索尝试着“社交”。打人可能并无恶意，只是打个招呼；抢玩具只是因为在这个年龄宝宝还不能清楚的分辨出什么是自己的，什么是别人的，在ta看来，凡是能够看见的东西，都是自己的。
建议妈妈：
接纳宝宝的这些行为，适度引导。现在是宝宝与人打交道的萌芽期，不要因为对宝宝的某些“不友好”行为的过度惩罚，让宝宝惧怕和人交往
不会打招呼，可以告诉孩子怎么打招呼更好；抢玩具可以引导宝宝轮流玩或交换玩……教给宝宝用恰当的方式替换“不友好”行为，宝宝也会在交往中体验到更多的乐趣
24-30个月，希望宝宝将来适应社会
要给宝宝立规矩
“国有国法，家有家规”，想要适应社会生存法则，就要遵守各种规则，宝宝也要从小树立规则意识，这样ta才能知道“什么可以做、什么不可以做”。2岁开始，孩子的自我意识进入一个发展高峰，喜欢说“不”，这恰恰是给孩子建立规则的好时机。小时候懂得遵守必要规则的孩子，长大后更能适应社会中的大规则，才能适者生存下去。绝大多是犯罪者，都是小时候就没立好规矩。
建议妈妈：
① 既要尊重孩子的意愿，又要建立必要的规则，比如几点起床、几点睡觉、吃饭时不能玩、动别人的东西要经过主人同意，以及一些安全意识的规则如“红灯停、绿灯行”等
② 父母给孩子立的规矩，自己首先要能执行，比如不让孩子玩手机，自己至少要做到不在孩子面前玩，以身作则的榜样作用是关键
30-36个月，怎么让“自私”的宝宝
愿意分享
你可能会发现，这之前，你逗宝宝想要吃ta的好吃的，ta可能很乐意和你分享。但到了这个阶段，“手紧”可能是多数孩子的表现。跟同龄人或不太熟悉的人，更会表现出不乐意分享、小气、自私等。但这正是孩子的“物权意识”逐渐形成的时候，只有宝宝的“物权意识”（这个东西是我的，我有权利支配）被充分尊重，ta才会在获得掌控感，不会被别人随便抢走的基础上学会大方、愿意分享。
建议妈妈：
①尊重孩子的“物权意识”，不强迫孩子分享，ta的玩具、食物不妨允许ta自己支配
② 通过讲故事、读绘本等方式，温和的启动宝宝的分享意识，促使孩子体会到分享中的快乐
小小宝宝的社会化
需要额外get到的3点
1多和孩子说话、讲故事，好的语言能力是社交利器和别人交往互动就一定要说话，所以好的语言能力，是可以给宝宝社交加分的。但每个孩子的身心发育速度和水平都不一样，有的宝宝说话早、更清晰；有的宝宝说话晚、不清晰。孩子间有些差异很正常。妈妈可以多跟孩子说话，或多给孩子讲故事，结束后和孩子简单讨论，比如问问孩子最喜欢谁？为什么？趣味性的引导孩子多说话。但妈妈不能偷懒，讲故事最好不要用故事机或早教机代劳。
◆ 我们小区中有一位小朋友特别厉害，哪个小朋友靠近她，她就打谁，情绪非常暴躁，经常看到她大喊大叫、大哭大闹、打家长，在小区里是出了名的“暴脾气”。很多家长都会嘱咐自己孩子离她远点，甚至奔走相告：“那孩子脾气坏、不好惹，让你孩子躲远点”。
90%的宝宝都不大能很好的控制自己的情绪，这很正常，和宝宝大脑的发育还不够完善有关系。但爱发脾气、情绪暴躁会成为宝宝社交中的绊脚石，需要妈妈引导宝宝摆脱它。最温和、最容易被孩子接受的方式就是绘本引导，帮助孩子认识情绪、了解情绪和学会一些恰当的情绪表达方式。有很多情绪类绘本都很好，比如《菲菲生气了》《生气的亚瑟》等。可以陪宝宝一起读，并适当引导。
◆ 我常听到一些妈妈说：“我性格内向，在社交中经常吃亏，我不想孩子以后随我，所以我得让ta外向点”……
有些父母会有“内向的孩子不好交朋友，外向的孩子人缘更好”的误区。看起来似乎爱叫人、爱说爱笑的开朗宝宝更招人喜欢，但安静、内敛、相对乖巧的内向宝宝也同样会收获不少伙伴和长辈的青睐。性格没有好坏之分，各有优势和弊端，所以不必跟宝宝的性格较劲，ta是什么性格的孩子，发现ta性格中的可爱之处，发扬就好，不必强求改变。
3岁后一定要上幼儿园
让ta体会真正的“社会”
◆ 心理学家发现：未成年的猴子经常在笼内相互嬉戏、追逐，于是他把一部分小猴子分开到别的笼中，不让他们玩耍。结果，这些失去游戏机会的猴子，长大后变得痴呆。人类也是如此。良好的同伴交往有利于孩子的健康成长。
幼儿园是孩子走出家庭跨入社会的第一个小群体。孩子只有在和同龄人在一起游戏玩耍的时候，彼此才是完全处于平等、独立的地位，既互相吸引又能相互模仿、有彼此竞争和对抗的交往，才能丰富他们的社会经验和交往能力。所以必须把适龄（3岁左右）的孩子送入幼儿园，走进ta的第一个“社会群体”，体验真正的“社会交往”。
