这个学校太酷，家长纷纷送孩子去体验。人口一千多万的荷兰，目前已经开了20多所Ipad学校。
这么酷的学校，一起随我来看看吧！
1教育理念学校官网第一栏的首条信息，就是学校对学生的十条承诺，清楚地体现了学校的教育理念：
1.如果你说出来想学什么，我们会认真听取你的意见，并善于帮助你如何学到最好。
2.我们会做出好的提问，以帮助你自行决定要学习什么内容。
3.我们承诺会帮助你发挥原有的优势，让你好上加好。
4.我们鼓励你去挑战困难的任务，去学习新的事物。
5.我们承诺：你可以自由选择“做什么”和“何时去做”；如果你对此感到害羞，那我们会帮助你做选择。
6.我们会帮助你学会如何与他人相处，不去霸凌，也不被霸凌。
7.你们将会在这里学习如何合作。
8.我们承诺：你会永远使用最新的技术，去为未来的世界做好准备。
9.我们会教你如何使用想象力去创造。
10.我们承诺：如果你要离开这所学校，我们会帮助你为下一所学校的融入做好准备。
这十条体现了学校的办学取向：尊重孩子、倾听孩子、相信孩子以及帮助孩子为未来做好准备。
2学校环境学校的学生，人手一个Ipad，各种先进的教学设施无处不在。
学校有很多间Studio（工作室），每个工作室都有不同的主题。你看不到面向老师的学生椅子，但有可移动的大小桌子，师生可以根据需求安排座位。很多工作室里有软沙发，学生坐累了，就斜躺在沙发上抱着Ipad完成功课。
整个学校一间间的工作室全是五颜六色的，让人仿佛置身于一个大游戏场。
3学习活动自主计划荷兰人凡事热衷于自行计划。每个家庭都有一本行事历，上面记录着一家人本月、本周的重要活动，每个荷兰人也几乎都有个人的行事历。把生活计划得井井有条，是荷兰人的生活方式。
在Ipad学校里，孩子们也要自主计划一天的学习内容。他们在Ipad上通过Tik Tik这个页面，来计划全天的学习活动。在学校，每个时间段都有多个活动可供选择。孩子们选择后，如果觉得不合适，后续还可以根据需要随机调整。
一日学校活动安排：
09:30～10:00 群组学习：学生根据所选择主题，分组学习课程。
10:30～12:00 指导学习：学生根据自己的水平，到不同的工作室参加进一步的主题学习活动，主题包括语言、数学、世界知识等。
12:30～14:30 工作室、项目、自主活动和运动：孩子可以进行群体项目，共同完成项目或者独自完成任务，甚至可以到安静区去自主学习。
14:30～15:00 回到群组，结束一天的学习活动
每天的学习活动，有些是需要个人独立完成的，有些则需要群体合作完成。孩子们的自主选择能力、独立学习能力，以及责任感，可以通过每日的学习活动得到很好的锻炼。
没有课本，绝大部分信息的来源都是Ipad。学校里孩子们人手一部Ipad，根据老师的指导来进行学习。有意思的是，虽然有Ipad这个海量资讯器，学校依然有图书馆，孩子们也会到图书馆阅读纸质书。
不管是在家还是在学校，每个孩子都可以24小时无阻碍地使用Ipad。
你看不到老师们看到Ipad如看到鬼的表情，也看不到父母看到孩子玩Ipad时的担忧与震怒，父母甚至需要学习如何通过Ipad来帮助孩子进行学习。在这儿，Ipad只是一个学习工具。你说，一个没有生命的工具怎么可能是猛兽呢？
学习方式学校认为每个孩子的学习方式都是独一无二的。有些人喜欢自我探索，有些人需要更多的指导，学校允许每个孩子去选择适合自己的学习方式。
在这样宽松的学习环境下，孩子们获取信息的渠道不再局限于老师，还可以是网络课程。这就把教师从知识传播者的角色解放出来，更多地去充当一名组织者、协调者和引领者。
在此情况下，教师可以把更多的时间和精力，放在关注个别孩子的需求上。而学校里的各项活动也依然是围绕学习主题来展开，革新的只是学习方式而已。
4父母的参与每隔六周，父母、老师和孩子都会碰面，共同探讨前六周学生学习发展计划的得失，并共同调整和制定下一步的学习计划。在这所学校，老师不是唯一的学习计划制定者，学生和父母也参与其中。
在学校的访谈视频中，可以看到教师们认为这是一种解放，父母认为孩子自主学习成效更加明显，而学生们都纷纷谈到：自由和好玩。这几乎是对教育方式的最高褒扬了。
后记对这种另类办学方式，荷兰民众的态度是不批判、不阻拦，只是安静地让学校自由生长、总结和改进。
对教育而言，几年的办学经验太短，不足以说明该做法是否可以推行。但可以肯定的是，荷兰默许这样的新教育方式的发展，并期待教育能跟上时代的脚步。
确实，在互联网时代，如果我们不能阻止网络的发展，还不如去学习如何与之和平共处。如果还想更上一层，那就是去使用它、驾驭它，而不是沦为它的奴隶。
如果说，古代的人们要使用锄头和用牛耕田才能生存，那么现在的人们，就要学会掌握足够的互联网技术，以避免自己不被社会淘汰。这两者本质是一样的。现在的互联网，无非相当于过去的劳动工具。我们跟个劳动工具，斗什么气呢？
