父母在孩子的生命当中非常重要，对孩子的教导也要选择正确的方式，那么你知道需要怎样正确的激励孩子吗？
美国心理学家阿德勒认为，一个行为不当的孩子是一个缺乏鼓励的孩子。促使孩子行为变化最大的动力就是鼓励，《正面管教》所有的工具都是鼓励，都是帮助孩子感觉更好并且激发他们内在动力的发展。
而在现实生活中，我们的很多家长朋友并不懂得如何去激励孩子，恰恰相反，有时候把“激将法”、“盲目攀比法”等当成了教育孩子的主要方法。类似于家长这样的口气和语言：“你以为你琴弹的很好吗？你看看隔壁的阳阳人家钢琴都十级了”“你才考这么点分有什么好骄傲的，妈妈在你这个年纪，门门一百”。
今天，我想和大家分享正面管教的第27个工具卡：激励。正确的激励是要通过鼓励孩子的行为，激发他们内在的动力，以达到让他们自己想要变的更好的目的。
曾经有这样一个实验，科学家把60名智力、学习成绩相差无几的孩子分成三组，同样完成一项超出他们能力的工作，在过程中不断的鼓励第一组的孩子，“你们好棒啊，一定能完成这项工作”；对第二组的孩子什么也不说，只是让他们自由地干下去；对第三组的孩子则常常予以批评，甚至训斥：“这么简单的工作，你们都做不好，以后还想做什么大事呢？”
在一个礼拜之后，第一组的20名孩子中有18名成功地完成了任务，而且通过这件事，他们对自己的能力充满了信心，认为只要自己肯钻研，就一定能克服困难，完成工作。第二组只有6个孩子完成了工作，他们中的8人中途放弃了这项工作，但没有完成工作这件事，对他们并没有产生多大的不良影响；而第三组的20个孩子状况却大不一样，他们中有17人放弃了这项工作，而且几乎所有的孩子都充满了悲观、失望和沮丧，在试验结束后的2、3周内，学习主动性都很差，情绪也很低落。
从上面这个实验中，我们不难看出正确的激励孩子，可以让孩子最大限度的发挥自己的潜能，促使他们克服困难、完成任务。只有让孩子感觉很好，他们才能做的更好。
那么我们如何来正确的激励孩子呢？在日常生活中，只要我们的行为符合正面管教的以下4个标准，就是对孩子最大的激励。
一、是否做到了和善与坚定并行？既表达了对孩子的尊重，又尊重了我们自己和当时情形的需要。和善和坚定的工具在前面已经学习过，这是教育孩子始终可以坚持的首要原则。
二、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？让他们体验到了被爱，被家长肯定和信任，同时，还要培养孩子有能力去做好某件事情。
三、是否长期有效？惩罚就只是在短期内有效，但有长期的负面效果。经常受到惩罚的孩子，要么变的极其叛逆，要么会因为恐惧而不断的顺从。相反，不断受到激励的孩子，不断能够顺利地完成手头的工作，还能有信心有能力长期地去做好工作。
四、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的
良好品格？比如：尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献和愿意合作等等，这是我们衡量教育方法是否得当的最有效方式之一。
