The Beginning
协调能力发展不足会造成孩子上学后坐不住，注意力不集中等问题。所以早期教育有一句至理名言：“生命在于运动”。
若该动不让动，上学必多动；学前任其活动，动够上学不动。这个“动”指的是运动的“动”。
组织一些运动性的“补偿”活动，“偿还”孩子运动学习的机会，哪些活动有助于发展儿童的大肌肉运动能力呢？
简单易行的对策：
（1）、单脚站立
目的：培养孩子的平衡性
玩法：一只脚立在地上，另一只脚收起，保持身体不动，看能坚持多长时间性。
2）、小推车游戏
目的：培养孩子身体的协调性。
玩法：模仿婴幼儿爬行的动作。孩子两手掌朝地，父母拎起孩子的两腿，孩子像个小推车的样子在地上爬行，看他能坚持多长时间，并记录下来每次爬行的时间。
（3）、双脚踮起走路
目的：培养孩子身体的平衡性。
玩法：两脚跟离地，脚尖着地，并用脚尖走路，看能走多远。
（4）、走平衡木
目的：培养孩子的身体的平衡性。
玩法：在地上画两条相距10厘米长2——5米的平行线，让孩子在里面走，不能踩线或跨到线外，否则就算犯规。
（5）、接口令做相反动作
目的：培养孩子的反应能力
玩法：喊向前口令的时候，孩子向后转；喊向左口令的时候，向右转；喊向右口令的时候，向左转。
（6）、听音乐做静止动作
目的：培养孩子的定力和耐力
准备：音乐播放
玩法：放节奏感强的音乐，让孩子随着音乐的节奏做动作，当音乐突然停止时孩子的动作也要即刻停止，看其能否保持动作的持久性和身体的平衡性。
（7）、杂志拼图
目的：培养孩子的空间感和形象思维能力
准备：杂志有趣的图案剪乱
玩法：在杂志上找一些有趣的图案，如动物图案、各种建筑物图案并剪乱，可先从简单的开始，剪成三——四张，根据孩子的程度逐渐增加难度，剪成七——八张，然后让孩子按照原有图案的形状拼出来。
THE END
