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学校回应称，规定作息时间是为了用制度约束学生好好学习，形成良好的生活习惯，考核情况计入第二课堂成绩，用来评价学生日常活动参与情况，并纳入评优评奖考核。
本是好意，但学生们很是抵触，抵触范围超出了本校，估计是怕殃及池鱼，并纷纷吐槽：
槽点1：学校领导是闲得没事干吧，不去管学校乱糟糟的的发展与管理，搁这儿瞎管。
槽点2：一个学校竟然像走下坡路的公司一样全力搞行政规定，学校这是要走下坡路了吧?虽然我们学校也不在什么坡上!
槽点3：学校应该是自由的、包容的，应该鼓励学生自己安排时间，而不是相反，尤其是不顾学生的想法。
学校的做法是在负责任地教书育人
毋庸置疑，学校的出发点是好的。虽然沟通上有不足，但瑕不掩瑜。
有位大V表示：“不能用管中学生的方法来管大学生……他们已经是成年人了，要为自己的人生负责了。因此，应该由他们自己决定。”
这话听起来似乎没毛病，但却是断章取义，只说了学生们爱听的话。
在这件事上，不必拿法律规定的年龄说事儿(12岁就是年龄，16岁就是预成年，18岁就是成年等等的残酷问题)，每个人的成长都是有过程的，高中是填鸭式的教育，在生活上、社会认知上是基本空白的，到了大学突然断奶，扯一句成年人要为自己的人生负责了，不是操蛋嘛!
因此，学校需要为学生负责，哪怕以学生不喜的方式!虽然对该高校并不熟悉，但就这件事本身来看，学校做的并无不妥之处，但我要认真的三问学校，是否有与硬性规定相配套的软性力量：
大一大二的学生上早自习是不是真的像评论里说的一样在睡觉?那么如何进行管理、引导，并真正地培养学生的自我管理意识和能力?
大三大四的学生并没有课，他们早起之后干嘛呢?如果不闻不问，学生们起床打游戏的话，就不如睡觉养身体了!是否进行相关的引导、学习奖励?
针对学生们的抵触，是否有进行引导?是否就目前的社会状况、就业形势、本校毕业生毕业去向进行介绍?学长学姐们毕业之后成为了哪里的打工人?
要知道，现在的社会内卷化严重，工作动辄996、007，就这还要211、985，双一流，这些情况真应该一股脑的告诉这些孩子们。
如果这些问题都不能予以安排解决，那，不止学生要骂贵校在作秀，家长们、整个社会估计都要骂你们了!
我不管你什么奋斗、追求，我只知道健康才是王道、健康最美
这位大V还表示：“每个人都有自己的奋斗方式和人生追求，有人熬夜通宵、六点就起床不代表他就在努力奋斗;有人上午十点还在懒床，不代表他就不思进取。”
我知道这些是年轻人的职场常态，是努力奋斗的样子，是年轻人拼搏的标志。但是，不代表这是正确的，你我都知道，这是社会病态的表现!(尤其对于学生们，通宵是干嘛去了，也不用多说)
有人或许会说，即使社会是残酷的、是病态的，但我们改变不了社会，只能改变自己!
但为什么不以更好的方式呢?为什么不以健康的方式呢?
学校所采取的的措施比熬夜通宵的更好，在兼顾社会竞争残酷的同时，还照顾了学生身体健康!
要知道，年轻时候做的妖、耍的浪，都是有代价的，尤其以身体健康为最。
学生们要什么莫须有的自由?
学生们反驳说：大学生作为一个成年人，需要有自由的空间，什么时候做什么事，什么时候起床、什么时候睡觉，是他们自己的自由，应该由他们自己决定，而非被规定约束。
但所谓的自由，是什么?怎么定义的?以下内容引自百科“自由”：
1、任性意义的自由：想说什么就说什么，想做什么就做什么。自由放任。2、一般意义的自由：由宪法或根本法所保障的一种权利或自由权，能够确保人民免于遭受某一专制政权的奴役、监禁或控制，或是确保人民能获得解放。3、按规律办事意义下的自由：所谓对必然的认识和改造
所以，学生们要的是什么自由?只是任性意义上的自由而已，是浪，后果由学校、父母承担。
孔子曾言“从心所欲，不逾矩”，意思是，真正的自由是在规矩以内。规定作息，是规矩，而自由，应该是在规矩以内从心所欲、为所欲为。当然，还有法律、道德的规矩圈子为前提!
这个局面的造成，还与高中老师有很大关系，他们总是对学生公然表示，大学就是玩、睡、吃喝，所以学生们都以为最后辛苦三年，就能迎来幸福好日子了!
殊不知，害了多少学生!
