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中班语言猜猜好朋友教案?

来源: 更新时间:2022-01-15 00:08:40
The Beginning

中班语言猜猜好朋友教案。每个人都有自己不同的特征,下面这节课我们通过游戏活动,让幼儿描述下自己的好朋友有哪些特征,从而培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿的阅读兴趣。

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活动目标:?

1.能仔细观察并讲述好朋友的特征。

2.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

3.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

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活动准备:?

图片、画笔、纸、音乐。

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活动过程:?

导入:

一、游戏:"猜猜好朋友"。

1、今天李老师有一个好玩的游戏,想请小朋友们一起来玩,这个游戏叫做《猜猜好朋友》,请小朋友来说说他的好朋友,但是不能说出好朋友的名字哦!大家听一听,猜猜他(她)的好朋友是谁?看看谁最聪明能猜出来?

T:你来说说你的好朋友,我们听一听,一起来猜猜你的好朋友是谁?

T:他(她)是男孩子还是女孩子?如果是女孩,她是长头发还是短头发?今天他(她)穿什么颜色的衣服?说给大家听一听,让我们一起来猜猜他(她)是谁?

二、游戏:"找朋友",让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

T:刚才我们猜了好多小朋友的好朋友了,那现在请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告诉大家。

(音乐结束后)"你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?"2、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。

三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。

1、T:刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?

2、请幼儿说一说,做一做,同伴间交流表达友好的方式。

(抱抱、握手、亲一亲)

四、辨别对错。

T:和好朋友在一起玩开不开心啊?那你们和好朋友在一起玩的时候也有不开心的时候对吗?

T: 如果遇到一个小朋友经常欺负大家,在一起玩的时候爱抢玩具,或者爱打人,爱推小朋友,不会排队,经常做一些让大家不高兴的事情,你们还喜欢他吗?你会选择他做你的好朋友吗?

五、交往方法。

T:怎样才能成为好朋友?怎么爱护我们的好朋友?

T:有好东西要分享,生病了要看望,不开心时要陪伴.....

六、活动延伸

T:小朋友们说的都很棒!那我们等一会去给我们的好朋友画一幅漂亮的画送给他吧!

THE END

TAG:自己的  好朋友  小朋友  友好  幼儿  

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