The Beginning
活动目标：
1、初步了解过去玩具与现在玩具的不同，感受现在玩具的丰富。 2、学习、掌握一些过去玩具的玩法。 3、理解玩具的来之不易，懂得珍惜、爱护它们。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、几种玩具：滚铁环、陀螺、弹子、纸飞机、沙包、绷绷绳。 2、每个幼儿带一种自己喜欢的玩具。 3、邀请1~2位家长参与活动，活动前与他们交流活动的相关事项。4、幼儿用书：《各种玩具》。
活动过程：
1、出示一个陀螺，引出"玩具"的话题。 ★教师（出示陀螺）：你们知道这是什么吗？每个小朋友都回去询问过爸爸妈妈、爷爷奶奶小时玩过的玩具，现在可以介绍给大家听一听。 ★同伴间相互交流。 ★个别幼儿介绍自己的记录。 ★请家长介绍自己小时候的玩具。 ★教师和幼儿的利用幼儿用书进行小结。 2、教师分别出示一些简单的玩具，引导幼儿进行观察、比较。 ★教师：你们仔细看一看这些爸爸妈妈小时的玩具，哪些你们也玩过？与现在的玩具相比，它们有哪些不同的地方？ ★幼儿自由进行观察、比较。 ★幼儿相互讨论：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么不同？ ★教师：现在玩具的种类很多，而且每个小朋友都有很多的玩具，你们都很幸福。 ★教师：你们知道玩具是哪来的？你们应该怎样来玩？玩的时候需要注意什么？ ★幼儿相互讨论交流。 ★教师和幼儿共同小结：我们应该爱护每一样玩具，不能随便向家人要求买新玩具。 3、幼儿尝试玩一些简单的玩具。 ★教师：你们也可以试着玩爸爸妈妈小时候玩过的玩具。 ★幼儿在教师、家长的带领下尝试玩玩具。 ★家长、教师带领幼儿玩一些跳房子、编花篮等民间游戏，引导幼儿感受游戏的快乐。★教师：以后我们比一比，看谁爱护玩具，看谁会玩的游戏多。
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。
THE END
