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孩子新学期入园哭闹,这些高招一试就灵!

来源: 更新时间:2022-03-04 10:01:57
The Beginning

新学期开学时,由于与老师和小朋友们分别了一个寒假,有的孩子入园时显得兴高采烈,可有的孩子却会哭个不停,舍不得让家长离开,大叫着“不要上幼儿园”。这些孩子为什么一到幼儿园就哭闹?针对不同性格的孩子,老师应该如何安抚?快快随小编去看看吧。

经过一个寒假,孩子们返回幼儿园时,他们在心理上还需要一定时间来适应幼儿园环境,可能会因担心、焦虑、害怕而产生不安全感,从而出现哭泣、撒娇、害羞等行为。每个孩子的性格不同,他所表现出来的情绪也不尽相同,只有针对性地“对症下药”,才能让孩子停止哭泣,尽快地适应幼儿园生活。

1.不停哭泣型 案例

新学期入园前的亲子活动,萌萌在妈妈的陪伴下玩得很开心,但在重新入园后的第一天,从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起,她就开始不停地哭,怎么劝都劝不住。

给老师的建议

对这种小朋友,老师可以先转移他的注意力,给他玩一些玩具,也可以让其他小朋友和他分享春节时发生的有趣的事情,再告诉他爸爸妈妈会像上学期一样,准时来接他。

其次,多抱抱他,让他感受到老师对他的关心,增强他的安全感。

如果说理、转移注意力都不管用,老师可适当使用冷处理法,给他一些他上学期熟悉并喜爱的玩具,当组织其他小朋友进行活动时,再吸引他参加,并给予一定的关注。

又哭又闹型案例

轩轩是个很有个性的小朋友,入园第一天,妈妈把她送到幼儿园时,他不愿意进去,又哭又闹,在地上打滚,还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟,吵着要找妈妈。

给老师的建议:

这类小朋友性格比较外向,个别的甚至比较暴躁,他们喜欢把不高兴的情绪发泄在外界环境上面。对这类小朋友,老师可以采用以讲道理为主的方式,让小朋友认识到自己的错误,并注意多给他爱的关怀。此外,老师还可以适当对他的进步给予一些奖励,比如言语上的表扬和物质上的小红花等。

几天后才哭型 案例

朋朋好奇心强,新学期,幼儿园布置了一些非常漂亮的环创,朋朋觉得很有兴趣。入园的前几天还很高兴,不哭不闹,也不嚷嚷着让爸爸妈妈来接,但是过了几天就开始厌烦,用大哭表示自己的不满。

给老师的建议:

这类小朋友对新鲜的环境十分向往,他们性格大多活泼开朗,喜欢刺激的事物。老师可以利用孩子的好奇心,向他们多介绍幼儿园里新增的玩具或材料,也可以带他去别的班级看看,告诉他哥哥姐姐们都在做什么,小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。

心里默默流泪型 案例

小铭是本学期转园来的幼儿,与他妈妈交流的时候,妈妈说孩子在以前的幼儿园很开朗,什么都说,什么都乐意去做,但是在新的幼儿园,老师却发现他总是不说话,也不和小伙伴一起玩,自己一个人孤零零地坐在角落里发呆。

给老师的建议:

这类小朋友表面看上去没有哭,但是心里却在默默地流泪,估摸着他正思念着以前幼儿园的老师和小朋友们呢!老师应该多多体谅他的情绪,和他聊天玩耍建立感情,多聊聊之前幼儿园的人和事,带他熟悉幼儿园的小朋友和生活,也让班上的小朋友主动与他亲近。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要关爱,通过更加细心的照顾,让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。

受人影响型 案例

小鱼儿本来入园时情绪不错,但看到身边有小朋友在哭,不一会儿,他也眼泪汪汪,终于忍不住大哭起来。

给老师的建议:

这是所谓的“羊群效应”,这类小朋友容易受影响,碰到这样的情景,老师可以带他们出去走走,去操场上玩耍,把他和爱哭的小朋友分开一会儿,等他们心情平静一点儿后,再慢慢告诉他们:幼儿园是美好的地方,他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西,那些哭的小朋友,只是一时的不适应。

孩子哭闹并不可怕,这是他们进入幼儿园要经历的一个过程,只有让孩子感受到老师发自内心的关爱,他才会与老师更亲近,从而爱上幼儿园,更快地适应幼儿园生活。

THE END

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