The Beginning
1.不可呵斥或责骂、吓唬孩子，这样做只会加强孩子对性的深刻印象，让他误以为性是见不得人的事、是肮脏的，对性产生厌恶感等，从而影响到他今后的性观念、性行为；而且一旦孩子有逆发心理，更会适得其反。 
2.目前最好的做法是正面解释，不要回避性的问题；告诉他这样做的危害：可能发展为恋物癖--一种性变态，可举一些例子来说明，如“被扭曲的青春性意识”一文中的恋发癖；孩子还小，作解释时不必说得太多，但关键是态度一定要诚实，对孩子可能提出的问题都要作正面、简要的回答，问什么就答什么；不可流露出对这一事件过分的担心。 
3.注意培养孩子的兴趣爱好，多与人交往；有类似行为的孩子一般羞怯胆小、不善于交往、内向且不善于表达自己；培养兴趣可以转移他的注意力，纠正性格上的缺陷。 
许多家长都认为儿童是“无性”的，“性”是青春期发育时才突然冒出来的，因此不太重视自己孩子的性问题，除非问题比较突出。这显然是错误的观念。人的性欲是与生俱来的，弗洛伊德很早就研究过婴幼儿期的性问题，他把吮大拇指、吮乳、排便等都归于性欲的表现。这在今天仍然有重要的指导意义。如果我们在平时生活中稍加留心，就会发现儿童的性行为是普遍存在的，如儿童都喜欢摆弄生殖器，有的儿童一岁左右就有手淫行为，并且可以达到性高潮；异性儿童之间也常常玩性游戏，而两三岁的儿童所提出的问题“我是从哪里来的？”更是每个父母都有的体验，这些都说明儿童的性心理很早就开始萌芽，是需要家长正确去引导的。
THE END
