孩子的性教育不可忽视，最近有两个比较大的与儿童性伤害有关的事件：“某知名大V疑似恋童癖”，“林肯公园的主唱自杀，童年曾遭受长达6年性虐待”，刺激着家长们的神经，还有媒体报道的越来越多的恶性事件，让人觉得无比的愤怒和忧虑。
人性中的恶在某些时候，会让你觉得对整个世界都要绝望了。那么作为父母，除了愤怒和忧虑，我们还能做些什么呢?
关于如何进行儿童性教育，如何防止性伤害，这个无关是男孩还是女孩，这是每一个父母都需要关心和面对的事情。
我们来看看当孩子回家对你说起这些话的时候，你一般会怎么回应的呢：
“妈妈，今天老师罚我进办公室了。”
“妈妈，我不想和叔叔一起去游乐园了。”
"妈妈，你能给我换个家教老师吗?”
你会这样回应吗：
“肯定是你哪里做错了，老师是为你好。”
“叔叔这么疼你，你这孩子怎么这么不知道好歹呢?”
“你又想偷懒对不对。”
亲爱的父母们，如果你是这样回应孩子的，那也许意味着：如果这是孩子在向你试探性求救，你却选择了关上这道可以帮助他的门;即使并没有发生这样糟糕的事情，这样的回应也是在堵上你和孩子之间沟通的门，当真的发生这样的事情的时候，孩子已经选择了沉默，因为他不再信任你。
这样的回应里，充满了批评、指责、质问，看不见对孩子的关心和爱。我想没有哪一个父母会说自己不爱孩子的，可是“爱”是什么?“爱”是尊重、理解、支持、信任、包容……“爱”需要在每天和孩子的相处中，每一句和孩子对话中体现出来。那是不是“爱”，不是给予的人说了算，而是接收的人说了算;对方感受到爱，那就是“爱”，对方感受不到爱，那“爱”就是控制、伤害……
那当孩子向我们表达这些的时候，我们应该怎么回应呢?
——倾听!
也许你会说，我一直都在“听”啊!可那是真的“倾听”吗?也许你是提供了耳朵，也许连提供耳朵都有点吝啬，也许你已经迫不及待的在张开自己的嘴巴，滔滔不绝地说着什么……
“基本倾听”包括：专注、沉默、理解性应答、门把手;“积极倾听”聆听事实和感受，理解性的回馈。无论是哪种倾听，都需要同理心、接纳和真诚。这是用在心理咨询室的一种技术，现在拿来用在亲子沟通中。
具体到前面的几句问话，可以使用“基本倾听”里的“门把手”：
“哦，能告诉我发生什么了?”
当然，光会这么一句是不够用的。当孩子把沟通的门打开了一点儿，我们还需要让这个门完全打开，这样才能了解发生了什么，我们应该怎样去帮助孩子。如果这个门因为我们以前的粗暴而关闭了，也许需要我们更真诚一些，更努力的调整自己，让孩子相信在我们这里真的可以获得帮助。
结束语
已经发生过的成长过程无法改变，但我们可以影响到的童年还正在发生，无条件的爱可以让我们成为孩子最温暖的可依靠的港湾。自我成长不易，可是，值得努力!
