The Beginning
这段时间网络上很多家长在讨论北师大小学生性健康教育读本，有的人认为很有必要，也有的人认为不能接受。2-3岁的孩子开始对自己和其他人的身体产生兴趣，开始关注自己是从哪里来的……家长可能会碰到一些猝不及防的提问，及时给予孩子进行性教育是非常必要的事情，但也令很多人感到困惑……
家长问：【发现幼儿园的卫生间是男孩女孩共用的，这样是否不利于孩子保护隐私观念的建立？】许多幼儿园的卫生间设计都是男孩女孩共用的，这其实是符合3-5岁孩子发展的。
4、5岁的孩子对于异性的身体感到好奇，对于两性的身体差异感到困惑，这些问题通常需要在6岁之前得到解答。如果在此期间没有及时得到成人的帮助解答或者通过自己的探索观察得到答案，在很长一段时间里面会令他们感到更为困惑，在过了这个年龄阶段之后可能会出现一些幼稚行为（不被社会文化习俗接受被认为是不好的行为），那样并不利于性别教育。
男孩女孩共用的卫生间正好可以互相观察异性孩子的身体，孩子们在对自己的探索和对他人的观察中逐渐发现男性和女性之间的差异，才能更好接纳自己的身体和性别。
随着孩子对两性差异的了解，男女分开如厕是水到渠成的事。当孩子提出问题或者成人发现问题就要抓住契机引导教育。幼儿和学龄前儿童会因为好奇模仿异性小便姿势，家长也不要粗暴对待，好奇过后就会停止尝试。中大班尤其进入小学，孩子意识到被他人接纳认可的重要性，会主动迎合主流道德规则。
孩子的社会化需要成人逐步引导帮助，但不能简单以成人的道德来评价婴幼儿和学龄前儿童的行为活动。在孩子没有了解两性差异之前还无法真正建立起隐私意识，随着对两性差异的了解会有隐私和羞涩之心，而这个过程每个孩子发展水平不同，需要成人个性化指导。
THE END
