去年圣诞节，我们社区举办了一个音乐会，任何人都可以去听。我想带娃听音乐会应该很有趣，那天早早带苏宝到了指定地点。
舞台装扮得很有节日气氛，观众席已经来了很多家长，带着小朋友。
开场，老师带着两排穿着圣诞服装的孩子登台了。从他们在台上的表现能看出，大部分应该是智力低下的孩子。
后来我才知道，这是为我们学区的特殊儿童举办的音乐会，让他们也有和普通人一样登台表演的机会。
观众席并没有人因此而大惊小怪。我听见旁边有个小男孩在问妈妈，他们为什么这样唱歌(指跑调)?
他妈妈立刻把手指放在嘴唇上示意他别讲话，然后小声在他耳边说，别人在演出时问问题是不礼貌的。
唱完一首，台下掌声雷动，然后我听到刚才的妈妈对孩子说，他们不是唱的不好，只是唱得和我们不同而已。
"They are not singing in the wrong way, they are just singing differently."
我不是第一次遇到这样的妈妈。好一个“不同”。
她们在向孩子传递一个信息：人与人之间是千差万别的，我们需要尊重和理解这些差异，而不是用自己的标准去审判别人。
这是一个人起码的教养。孩子具备了这种教养，才会去接纳不同。
但是我们身边有很多成年人，并不明白这个道理。
孩子的世界是很原始的，他们会模仿和复制大人的行为和思路，如果我们给孩子传递的信息是：这世界上只有一个标准，就是我教给你的标准，他就会自然而然的用这个标准去判断周围的世界。
那么如果他遇到一个残疾的孩子，第一反应是：他和我不同，第二反应是：他比我差。偏见的种子就这样在孩子心里扎了根。
小时候，评判别人的外貌、身体条件;长大一些后，他们会开始对那些和自己价值观不同的人事带有偏见，思路变得越来越封闭和狭隘。
然而这个世界是多元化的，而且在向着越来越多元的未来进发。我们的孩子会接触形形色色的人，会和无数种生活方式、思维意识和价值观碰撞。
如果在碰撞发生的时候，他们不懂理解和接纳，就会非常痛苦。
接纳并不代表趋附对方的价值观，而更多的是认识到“自己不喜欢什么，不意味着它就是错误的”。一个懂得少评判，多理解的孩子，会在将来的人际关系中少一些痛苦，也会明白：It's OK to be different.
回答标题中的问题：想要孩子将来敢于与众不同，父母首先要有尊重和接纳不同的能力，然后耳濡目染的传递给孩子。
那父母具体要怎样做，才能让孩子有独立人格、多元化的视角、不去随意评判和自己不同的人?
让孩子有机会接触形形色色的人和文化
Expose Your Child to People and Cultures
在纽约生活这些年，体会到最大的文化差异之一，就是纽约这个城市对多样性的接纳程度惊人。
美国社会是个多种文化融合在一起的大熔炉，走在纽约街头，你会看到爆炸式发型的黑人在街头说唱，导盲犬陪着主人在路边小店喝一杯咖啡，年薪百万的华尔街高管和流浪汉一起挤进两块五的地铁，地铁站里缺了一条腿的女孩在投入的演奏大提琴。
如果有条件，带孩子去旅行，尝试当地的食物，感受不同的文化。即使不出国，中国境内的不同地区也有文化差异。
旅行能让孩子感受到世界的多元，价值观也会在见多识广中逐渐塑造起来，懂得理解和尊重人与人之间的不同。
保持客观，少评判
Do Not Judge
当你想说“他这样做不对”的时候;可以说：“我不赞同他的做法”
当你想说某个现象不好、不对的时候，不妨说：我不赞同。
比如，晚上哄娃睡觉的时候，他问：妈妈，为什么隔壁小明可以晚上10点才睡?你的第一反应也许是：他不应该睡那么晚。
但你也许不知道，小明的爸爸每天早出晚归，为了不让爸爸在孩子的成长中缺席，全家人商量决定让小明睡晚一点，这样每天都能听爸爸读几本绘本了。
这时候你可以说：也许小明睡得晚有他的原因，但是咱们家的规矩，bed time是晚上8点。
当你想说“他这样做很奇怪”的时候;试试先说：“他这样做很特别”，或者“我没有想过要这样做”。
少在孩子面前评判对与错，他们会逐渐明白，我不喜欢什么并不意味着什么就是错误的，我不需要同意别人的做法，但我可以尊重别人的选择。
值得一提的是，避免评判别人，不代表摒弃是非观念。是非观和评判别人是两个不同的概念。
比如，打人是不对的，抢玩具不礼貌的，这叫做有是非。“天哪，她的宝宝竟然光脚不穿鞋，当妈的真不负责”，这就是评判。
前者是常识，后者是基于自己价值观的偏见。因为说这句话的人，可能并不知道孩子光脚学走路的好处。
多讲事实，少讲观点
State Facts, Not Opinions
这是个事实：可乐含糖量很高。
这是个观点：小朋友不应该喝可乐。
比如宝宝从幼儿园回来，告诉你说，小明妈妈给他带了好多零食。部分父母的第一反应可能是：吃那么多零食，他妈妈不对。但这样既不能说服孩子，又潜移默化的让孩子学会批判他人。
你可以说：小朋友吃那么多零食，对身体不好、还容易蛀牙。科学家都已经证实了的呢。
多讲事实，少讲观点不仅对宝宝的人格塑造有好处，对培养他们的逻辑思维能力也有帮助，因为严密的逻辑是基于事实的。
因此，美国的小学经常会训练孩子们区分事实和观点的不同，培养有理有据思路清晰的孩子。
有句老话说过：君子和而不同，小人同而不和。父母懂得尊重别人的不同，孩子才敢与众不同，才有勇气去接受新事物，探索生活多种多样的可能性。
教育的目的，不就是为孩子提供多一种可能性吗?懂得消除偏见，尊重和包容多样性的父母，才可能培养真正独立、自信、高贵的孩子。
