教育学家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵深处。”
从先生的话中，我们能够感悟到，一切教育离开了情感，就没有任何意义了。
有一对夫妇，他们非常的焦虑、痛苦，他们像看管犯人一样监视着孩子的一举一动;因为他们初二的女儿为了保持身材，从一开始的节食到现在的厌食，已经严重影响了孩子的身心健康。那么是什么样的原因让一个青春期的孩子遇到了这样的问题呢?
表面上看上去，是由于孩子爱美，保持身材而不愿意进食，难道孩子不知道不吃东西会导致很多的后遗症吗?难道孩子会有意拿自己的生命开玩笑吗?孩子厌食不是食物出了问题，而是父母和孩子之间的情感互动出了问题。
当孩子感到自己的身材不如别人的时候，父母是否洞察她内在真实的动机而不是一味地要求、讲道理?
当孩子由于减肥而没有体力的时候，父母是否给予发自内心的关爱而不是批评指责?
当孩子慢慢对所有食物失去兴趣时，父母是否给予关爱而不是埋怨愤怒?
……
哲学家黑格尔说过：
“太阳底下没有新事物。教育无小事，所有的教育困惑都并非孤立存在，所谓成长，应当以孩子拥有自由的体验和自我价值感，而我们应该懂得和孩子之间建立心心相印的情感链接为根本。”
近年来，从媒体报道可以看到，在校的青少年自杀率逐年上升，很多人无法理解，为何正直大好青春年华的中学生，在物质条件如此丰厚的今天，会选择这样极端的方式结束自己的生命?仅仅是因为作业太多、学习压力大而选择轻生的道路?
其实很大的一部分是没有得到父母的接纳和赏识，父母和孩子之间缺失了平等和尊重;选择放弃生命，是因为他们不仅没有办法解决自己的焦虑，还要背负着父母的焦虑，并且没有释放的渠道。
拿什么来拯救你，绝望中的孩子;首先父母们要学会，不要将自身过分夸大的生存焦虑传递给孩子，要学会善于发现生活中的美，并把这种主观幸福感带给孩子;其次父母们还应该学会如何成为孩子最爱的情商教练，首先学会控制自己的情绪，管理自己的负面情绪，才能帮助孩子如何释放情绪;然后父母必须学会改变，只有去行动，去改变，觉察自己的惯性思维，学会接纳当下的不完美，确定自己想要达到的目标，然后行知合一，坚持践行，让正面的信念系统主导我们的行动。
这样我们的孩子在潜移默化中学会了善于发现美、学会了人际关系的和谐相处、学会了接纳不完美、学会了积极正向的思维模式、学会了如何享受着当下的美好，追求目标的一种生活状态……
