在教育孩子的时候，家长从小就教育孩子要坚强，遇到困难不要退缩，要勇往直前，但是往往最后孩子在遇到困难的时候恰恰相反，比如孩子不肯学习，家长该怎么办呢？有什么好的方法教育吗？一起来看看吧！
经常发现许多孩子在玩游戏或者学习新事物时因为有难度而屡屡失败，失败几次后有些孩子会逃避不想再尝试，而有些孩子则会生气破坏东西或攻击周围的人，家长观察到这样现象会感到很紧张，担心孩子禁不起考验和挫折，但放弃学习是最让人头疼的，因为孩子失去动机时，再多的鼓励往往也起不了作用，因此在学习过程中有时家长也需要适时的运用不同方式去激励孩子。
当家中孩子容易放弃学习时，以下几个方式提供给家长
1、分散学习法
学习不是一时半刻的事情，但大人有时过于着急希望立刻成功。会盯着孩子每个步骤和细节，这不仅会放大孩子的错误和过大的压力，也容易造成孩子不断的累积失败感受而感到厌烦，因此学习一件事要分散时间和步骤，不要求立刻学会；从小步骤中累积成功经验孩子学习动机会更明显。
例如：学习穿鞋子，第一次先练习将鞋子左右摆对即可，下一次再来学习如何把脚放进鞋子中。
2、同学学习法
有时家长的教导往往孩子都爱理不理的，但孩子看见同学会时往往就激起好胜心；但家长不要用太过刺激的语言去激孩子，这样往往会造成孩子因为羞愧而更不愿意去尝试。
例如：只需简单带过“那小朋友会自己穿外套，真厉害”，不要用讽刺的语言“你看那小朋友都会，你都不会好逊”；简单的提出会让孩子注意到，但不会感到被比较，当经验累积够多时孩子会自己愿意去尝试学习。
3、自然学习法
人类对于习惯的事物会相对的比较不排斥，经常吃一样的料理、经常买同一牌子的东西、经常看差不多的频道。所以让孩子习惯某些事物排斥性不高时自然就能去接受和学习，尤其是语言和知识性的项目，让孩子生活中就频繁的接触和看见，不陌生后抗拒也就会逐渐减少。
例如：让孩子喜欢阅读，书本就要在孩子经常可以拿到和看到的地方；且家长若也经常性的翻阅书籍，孩子会学习模仿这样的行为。
4、老师学习法
孩子对于权威者和教导者会有些憧景和期待；因此有时让孩子从学习者的角色换成教导者，孩子反而学习更多，当父母变成孩子的角色也可以看见孩子是如何模仿自己的样子，也因为孩子要去教所以会需要学习的更好。
