早期教育应该教孩子什么？孩子的早期教育从培养心性开始，大家普遍认为大脑是在人体内部自然形成的，是无法被改变的。不过，在科学家们认可这一新观点之前，对此的研究经历了相当长的探索期。
人生初始时期是最关键的学习时期。在这期间，大脑的构造很容易被改变。人从出生到12岁之间的发育期，特别是出生后的13年是具有决定意义的重要时期。在这个时期，大脑就像一个无穷无尽的海绵体，贪婪地从环境中学习，思维、语言、观察等各种能力的基础也在逐渐稳固。过了这一时期，学习的这扇窗子就会被关闭，大脑的基础工程也基本结束。
在我们提到的一般性早期教育中，包括正确的早期教育与错误的早期教育。所谓错误的早期教育是指，从婴儿时期就开始拼命向孩子灌输各类知识，不分青红皂白地认为“早期教育不好”。而看到和听到这些信息的观众和读者，自然就会认为不适合对孩子进行早期教育。
巧妙地发掘孩子大脑的潜能
在孩子刚睡着，眼皮还在一跳一跳的时候，脑波会呈现o波的波形，此时如果我们在孩子的耳边输入某种暗示，孩子就会有可能按照暗示发生改变。
有的母亲会担心，这样给孩子输入暗示，会不会改变孩子的性格？其实完全不用担心，因为我们只会给孩子输入正面的暗示。在日常生活中，母亲不经意问对孩子说的话其实也是一种暗示，其中时常有负面的话，这往往会给孩子一种负面的暗示。
例如“要迟到了，快点儿！”、“不能这么做，不行！”等。虽然父母没有注意到，但是这些话会给孩子造成负面影响。于F是，孩子会按照负面的暗示去做，磨磨蹭曾的孩子会会变得更加磨蹭，最终，孩子的潜能会被完全扼杀掉。
而消除这种负面的暗示，使孩子变好的最佳方法就是“5分钟暗示法”。当然，有时即使母亲没有输入负面的暗示，孩子自己也会产生“不行！不行！”的想法。为了消除这种负面的想法，我们可以尝试“5分钟暗示法”。
首先，向孩子输入传达父母爱意的暗示，比如“妈妈好喜欢宝宝哟！”。在反复表达几次自己的爱意后，再输入想输入的暗示，比如“宝宝会好好跟小朋友做朋友”或“宝宝不用怕水，你会游得很棒”等。
如果能用“5分钟暗示法”恰到好处地传递母亲的爱，孩子很快就会有所改变。能够很好地接收到母爱的孩子会成长为稳重、坦诚、接受能力强、对人温和且仔细的孩子。相反，行为举止出现问题的孩子，往往都是因为不能从母亲那里感受到关爱。我们应该认识到，孩子的行为举止之所以有问题，正是因为没有接收到父母的爱。
想要消除孩子令人困扰的行为，父母只要使用“5分钟暗示法”很好地表达自己的爱就可以了。
