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幼儿园亲子作业就是刁难父母?这个误会大了!

来源: 更新时间:2022-03-04 00:01:39
The Beginning

作为一个被幼儿园虐惨了的妈妈,我曾一度认为现在的幼儿园就是为父母开的。且不说那些三天两头派生出来的家长任务,就连千奇百怪的亲子作业,也叫人百思不得其解。

儿子刚上小班的时候,老师布置了一个作业,要求周一来上交一只风筝和一只蜗牛,风筝倒好解决,只是蜗牛……雨停了,太阳出来了,要去哪找蜗牛?周末,我发动了同事、朋友帮我找,最终也没找到,听说很多家长都没找到,有的父母准备拿螺蛳充当。到了周日的晚上,眼看时间越来越来紧,想到孩子的作业完不成,心里一阵烦躁。正在这时,儿子在小区一个不起眼的角落里惊喜地叫道:“蜗牛!” 我过去一看,嘿,还真是。于是,这次作业终于在 “偶然” 与 “幸运” 中完成。

后来,幼儿园的奇葩作业就如雨后春笋一般层出不穷了。

● 让小朋友带5幅有毒的花的图片; (家里没有打印机,下载图片去外面打印。)

● 让小朋友自己缝一个小沙包;(对连针眼都找不到的我来说,只有求助奶奶。)

● 让小朋友用易拉罐给小动物搭一个房子;(买了一箱饮料发给同事喝,因为家里没有足够多的易拉罐。)

● 让小朋友给爸爸妈妈做一个能发声的贺卡;(其实就是爸爸妈妈自己做给自己玩。)

● 让小朋友养蚕。(买了蚕,就是找不到桑叶。)

……

面对一周至少一次这样的家庭作业,我开始烦不胜烦了。这作业到底是给孩子做的?还是要考验父母?很长一段时间,我只有自我安慰说,就当是弥补自己小时候没有上过幼儿园的遗憾吧,重新体验一遍,未尝不好。不过,一年后,我突然有了新发现。

一天,儿子带回来一副拼图,老师要求小朋友拼出一个立体城堡。看着密密麻麻、大大小小的部件,我感觉头皮一阵发麻。我让他自己先琢磨,想着等我洗完澡后再和他慢慢完成这个宏大的工程。不过,等我从浴室出来时,被眼前的情景感动了。

孩子可能觉得自己无从下手,又不好意思全部要求我做。于是,他尽自己所能,将所有的零件一个一个抠出来,又将比较明显、可能会拼在一起的零件分类摆好。他奶奶告诉我,从我进去洗澡到出来,他整整半个钟头专心致志坐在地上,一动没动。这样的专注力和责任心,让我着实吃惊。问他,他说:“我怕我们来不及,老师说明天早上就要交了!”。

这件事,让我重新思考了幼儿园布置作业的意义。回想孩子入园以来做作业的过程:从懵懵懂懂到被动参与;再到主动参与,会动脑子想办法;最后到现在有责任感,知道完成作业是自己的事情。我突然明白了一些从前忽视的道理。

亲子作业培养孩子的合作精神

网上曾流行一个视频:老师在地上放了一个呼啦圈,里面摆了一块大石头,让小朋友们把石头搬出圈外。性格内向、不善于交际的孩子,就只会使蛮力去搬,有的还砸了自己的手指。情商较高、交往能力较强的孩子,在尝试几次之后,就会转而寻求他人的帮助。不是与几个小朋友一起搬,就是求助身边的大人帮忙。

亲子作业:做一只风筝

(给孩子买来风筝,孩子自己涂上漂亮的图案。)

所以,孩子从小学会与父母沟通,适当地寻求家人帮助,对他今后客观、冷静地分析处理问题具有极大的帮助,也培养了孩子和他人的合作精神。

幼儿园作业之所以超出孩子能力,本来就不是让孩子一个人完成的,正是具有挑战性,让孩子不得不学会向家长求助,与家长配合。这个过程能潜移默化地培养孩子的合作精神,甚至是情商。

亲子作业激发孩子智慧的火花

不知道宝妈们是否跟我有一样的感触:有的时候,不去“逼”一下孩子,他就会陷入惯性思维,而不会主动想办法去解决。我曾经尝试过,儿子的球滚进沙发底下,不帮他搬开沙发捡出来,他先拿玩具铲子伸进沙发底下赶,发现铲子不够长,后来,又拿来拖把硬是将球赶出来了。

幼儿园曾经布置过一份作业,让孩子做一幅海边的粘贴画,材料不限。我们想在画上粘上几颗贝壳,可是,苦于找不到贝壳,也不知道上哪里买。这时,儿子说:“妈妈,我觉得开心果的壳子很像贝壳,我们用开心果试试吧!” 果然,用开心果的壳子代替贝壳,不但形象,整幅画也充满了童趣的味道。我在旁边看着,真是为他这个小脑袋感到惊喜!

亲子作业:认识京剧里的人物

(带孩子一起认识京剧里的人物,画一个刀马旦。)

孩子在完成作业的过程中,同样是一个不断解决问题的过程,想象力、思考能力、思维方式在真实的问题里得以锻炼和提升,作品完成后也特别有成就感。

亲子作业让亲子时光充满温馨

曾经,我和孩子一起做亲子作业,避免不了有焦虑的心情。因为,我总在想:我们的作业达到老师的要求吗?和其他小朋友的作业比,孩子会因为自己的不够好而自卑吗?于是,一段美好的时光总是在我 “颜色涂出框了” “剪歪了” “叠得不整齐” 的一声声抱怨和不愉快中结束。后来,我发现这样做得不偿失。本来和孩子相处的时间就有限,这样做只会让孩子精神紧张、拘谨,谈不上学到什么,更谈不上给孩子高质量的陪伴。

当我尝试不再只关注结果,而是鼓励孩子勇敢尝试,无论做出什么样的作品,都是独一无二的;要把每一个过程都当做一个小探险去完成;关注过程中的每一个发现和收获,并享受由此带来的快乐。这时,我发现孩子发生了很多的改变:

亲子作业:观察小鸡

(驱车20公里,带孩子来到一家农舍,小鸡引起孩子极大的兴趣。)

● 特别期待和爸爸妈妈一起做作业的时光;

● 常常能想出金点子;

● 敢大胆尝试自己的方法;

● 很愿意和别人分享自己的作品。

其实,幼儿园给孩子布置亲子作业,其目的主要是从促进亲子之间的情感沟通,当家长不看中最后的质量和结果,快乐就变得纯粹了,亲子之间的感情也就更融洽和深厚了。

THE END

TAG:作业  孩子  亲子  自己的  幼儿园  

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