很多的孩子在成长过程中总是想赢，心里承受不了失败，那么孩子心理素质差，输不起怎么办呢？家长应该怎么改变这种现状呢？一起来看看吧！
有位妈妈问我：“我家女儿今年快7岁了，上一年级，她总是喜欢偷偷搞破坏，看到其他孩子的作品好了，就偷偷的给人家破坏一点，被发现了，要么不承认，要么说是不小心碰着了，在家我们一起玩游戏也总是耍赖想赢，她比较关注别人做什么，不能潜心做自己的事情。”
很多孩子都想赢怕输，可道理我们都懂，如何引导他们呢？如何改变孩子现状，让他做自己呢？
首先我们要分析一下原因，为什么孩子会怕输，主要原因无外乎这3点：
1、认同与夸赞不足：孩子在成长过程中，要么很少获得家人的认同和夸赞，因此，内心的对认同的需求特别强烈，凡事都希望获得夸奖，“只有是第一或最好时,孩子才能感觉到归属感和价值感，才能感到自己的重要。”
2、过度评价孩子的行为：或者是家人对于孩子的行为给与了过多的评价，这是我们中国文化下的共同特点，我们倾向于对所有的行为给予道德或者是能力的评价，过多的评价会严重干扰孩子做事的专注力和降低孩子做事的乐趣。
比如说，我们总是说这孩子好聪明啊，这孩子好懂事啊等等。这种倾向使得孩子在做事的时候过度关注外界评价，难以专注于事情本身，因为注意力和精力被严重分散了，所以往往也难以很好完成任务。
特别在乎结果和大人的评价，孩子免不了就会去破坏比别人做得比她好的作品，来凸显自己的成果，或者在玩游戏的时候耍赖，就是输不起，一定要赢，赢了才会开心。
3、评价的方式欠妥：现在我们很多家庭往往也知道孩子需要夸，所谓“赏识教育”嘛，夸孩子谁不会啊？可是，我们真的会夸孩子吗？
我们是不是经常表扬孩子“宝贝你好聪明啊”“宝宝你就是最棒的”我们喜欢夸孩子聪明，喜欢表扬孩子的成就，喜欢拿自己的孩子和别人家孩子比高低。
这就使得孩子担心一旦自己做得不好，就显得自己不聪明，父母就不喜欢自己了。因此她就输不起，也不允许别人比她强。
所以，真正会夸孩子的父母是怎么做的呢，是夸孩子的行为，而不是夸他的能力；比如你可以说：你这件事做得很棒，圆满完成了任务，证明了自己；但不要说你能力真强，真是太聪明了。当然，这不是绝对的，比如孩子十分失落，自信心严重不足的时候，也可以告诉他他很棒，给他打气。
还有一点就是表扬绝对实力，而不是表扬相对位置；你刚才打球的那一下真是太妙了，恰到好处；而不是说比谁谁打的好多了，这样会让孩子有一种攀比，总是盼望在竞争中获得优胜，如果达不到就会失落。
建议
1.允许他输，允许他感受失望。避免过度保护你的孩子,并要允许他在输的时候体验失望感。不要长篇大论地说教,或试图说服孩子相信他没有那种感受。要认可孩子的感受,说:“我能看出来你因为自己输了真的很失望。有这种感受没关系。”这有助于孩子认识到失望是生活的一部分,他能应付得了。
2.只为了玩，不为输赢。到孩子再大一点之前,要尝试只为了好玩而玩游戏一一不必遵循传统的游戏规则。可以自己制定规则,只要玩得开心。或者玩一些没有输赢的游戏一一每个人都是赢家。
3.不故意输给孩子。随着孩子逐渐长大,如果你故意每次都输,就会给孩子造成他总是会赢的错觉。这会让孩子步入社会后遭遇更大的失望。如果你有时赢几次,孩子就能在一个安全的环境中体验失败,因为你相信他有能力处理自己的失望。
4.让孩子平静下来。如果孩子太难承受自己比赛的失利,可以建议他休息一下,以平静下来。当孩子平静一些时,你可以问一些“什么”和“如何”的问题。“对于这项运动,你最喜欢什么?
你对自己的参与有什么感受?如如果别人和你一起玩时总是输,你认为他们会如何感受?你怎么做才能让自己无论输赢都能享受比赛呢?
你如何评价自己团队的表现?”以一种友好的方式问孩子“什么”和“如何”的问题,能能消除长篇大论地说教所造成的抵触情绪。
5.告诉他你不会作弊，故意让他赢。“我真的很喜欢和你玩游戏,然而你每次都想让我输,就不好玩了。当你准备好无论输贏都享受比赛时,请告诉我,我会很乐意和你一起玩。”
